Соціальне виховання підлітків етнопедагогічними засобами у спеціалізованих соціальних інституціях

Abstract

У статті зазначено, що на основі узагальнення наукової літератури та практики соціального виховання підлітків етнопедагогічними засобами у спеціалізованих соціальних інституціях систематизовано та відібрано ефективні форми, методи його здійснення, серед яких: народний фольклор з поєднанням декількох засобів мистецтва (літератури й музики), казкотерапія та лялькотерапія. В статье указано, что на основе обобщения научной литературы и практики социального воспитания подростков этнопедагогическими средствами в специализированных социальных учреждениях систематизированы и отобраны эффективные формы, методы его осуществления, среди которых: народный фольклор с сочетанием нескольких видов искусства (литературы и музыки), сказкотерапия и куклотерапия. The article states that based on the synthesis of scientific literature and practice of social education of teenagers by ethno-pedagogical means in specialized social institutions systematized and selected effective forms, methods of its implementation, including: folklore with a combination of several art forms (literature and music), fairy-tale therapy and doll therapy.