Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5966
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorШитєєва, А. М.-
dc.contributor.authorШитеева, А. М.-
dc.contributor.authorShytieieva, A.-
dc.date.accessioned2021-09-17T11:41:11Z-
dc.date.available2021-09-17T11:41:11Z-
dc.date.issued2021-05-13-
dc.identifier.citationШитєєва А. М. Шляхи формування читацької компетентності молодших школярів / А. М. Шитєєва // Наука та освіта в дослідженнях молодих учених : матеріали II Всеукр. наук.-практ. конф. для студ., аспірантів, докторантів, молодих учених, Харків, 13 трав. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2021. – С. 109–111.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5966-
dc.description.abstractУ статті розглянуто формування читацької компетентності учнів та підвищення їх рівня зацікавленості до пізнання себе і світу навколо. Інтеграція музики та літературного читання активізуватиме мислення та мовленнєві здібності учнів, сприятиме процесу становлення особистості та формуватиме естетичні почуття, а головне це може стати одним з найперспективніших шляхів розвитку читацької компетентності учнів початкової школи. В статье рассмотрено формирование читательской компетентности учащихся и повышение их уровня интереса к познанию себя и окружающего мира. Интеграция музыки и литературного чтения активизирует мышление и речевые способности учащихся, способствует процессу становления личности и формирует эстетические чувства, а главное это может стать одним из самых перспективных путей развития читательской компетентности учащихся начальной школы. The article deals with the formation of reading competence of students and increases their interest in learning about themselves and the world around them. Integration of music and literary reading activates thinking and speech abilities of students, contributes to the process of personality formation and shapes aesthetic feelings, and most importantly it can be one of the most promising ways to develop reading competence of primary school students.uk_UA.UTF-8
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectчитацька компетентністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectдослідженняuk_UA.UTF-8
dc.subjectпочаткова школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectаспірантські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectчитательская компетентностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectисследованияuk_UA.UTF-8
dc.subjectначальная школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectаспирантские работыuk_UA.UTF-8
dc.subjectreading competenceuk_UA.UTF-8
dc.subjectresearchuk_UA.UTF-8
dc.subjectprimary schooluk_UA.UTF-8
dc.subjectmaster's workuk_UA.UTF-8
dc.titleШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeWAYS OF FORMATION OF READER'S COMPETENCE JUNIOR SCHOOLCHILDRENuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Appears in Collections:Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
А.М. Шитєєва. Шляхи формування читацької.pdf944.91 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.