Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5897| Назва: | Формування художньо-естетичної культури особистості в системі освіти Німеччини |
| Інші назви: | Формирование художественно-эстетической культуры личности в системе образования Германии Formation of artistic and aesthetic culture of the individual in the education system of Germany |
| Автори: | Тарарак, О. В. Тарарак, М. Ю. Tararak, O. Tararak, M. |
| Ключові слова: | естетичне виховання творча імпровізація слухання музики ритмічні вправи елементарна музика педагогічна освіта эстетическое воспитание творческая импровизация слушание музыки ритмические упражнения элементарная музыка педагогическое образование musical practice creative improvisation listening to music rhythmic exercises elementary music pedagogical education |
| Дата публікації: | 31-бер-2021 |
| Видавництво: | Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Мітра |
| Бібліографічний опис: | Тарарак О. В. Формування художньо-естетичної культури особистості в системі освіти Німеччини / О. В. Тарарак, М. Ю. Тарарак // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 31 бер. – 2 квіт. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: С. Т. Золотухіна та ін.]. – Харків : Мітра, 2021. – Т. 1. – С. 51–56. |
| Короткий огляд (реферат): | У статі висвітлено найбільш значущі концепції художньо-естетичного виховання особистості у Німеччині. Визначено приоритетні напрями музичної освіти, проаналізовано педагогічн іідеї Ф. Фребеля, Е. Зігфельда, К. Гофмана, К. Орфата та інших. В статье освещены наиболее значимые концепции художественно-эстетического воспитания личности в Германии. Определены приоритетные направления музыкального образования, проанализированы педагогические идеи Ф. Фребеля, Е. Зигфилда, К. Гофмана, К. Орфата и других. The article is devoted to the most important concepts of personality's musical and aesthetic education in Germany. The main ways of musical education were singled out by the author of the article. The pedagogical theories of Ph. Phrebel, E. Zigpheld, K, Goffman, K, Orf were analyzed in the following article. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5897 |
| ISBN: | 978-617-7886-20-3 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра німецької філології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Тарарак О. В., Тарарак М. Ю. .pdf | 791.24 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.