Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у Новій українській школі

Abstract

В статті розглянуто організацію інклюзивного навчання. Інклюзивна освіта – це гнучка, індивідуалізована система навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах загальноосвітньої школи. Освітній процес ґрунтується на наданні права дитини отримувати освіту за місцем проживання. Інклюзивна освіта вважається питанням не тільки освітньої, а й суспільної, психічної складової. В статье рассмотрена организация инклюзивного обучения. Инклюзивное образование – это гибкая, индивидуализированная система обучения детей с особенностями психофизического развития в условиях общеобразовательной школы. Образовательный процесс основывается на предоставлении права ребенка получать образование по месту жительства. Инклюзивное образование считается вопросом не только образовательной, но и общественной, психической составляющей. The article examines the organisation of inclusive education. Inclusive education is a flexible, individualised system of education of children with special needs in the conditions of general education school. The educational process is based on granting a child the right to receive education in the place of residence. Inclusive education is considered to be not only an educational issue, but also a social and mental one.