Медіаосвітні виміри вокально-музичної підготовки студентів факультету мистецтв

Abstract

У статті проаналізовано медіаосвітні виміри вокально-музичної підготовки студентів факультету мистецтв. Медіаосвіта є вагомим чинником професійної підготовки. Йдеться про прослуховування записів видатних музикантів, диригентів, співаків, порівняльний аналіз концепцій виконання, вивчення разом із нотним текстом нюансування та фразування, агогіки вокально-музичного твору тощо. В статье проанализированы медиаобразовательные измерения вокально-музыкальной подготовки студентов факультета искусств. Медиаобразование является весомым фактором профессиональной подготовки. Речь идет о прослушивании записей выдающихся музыкантов, дирижеров, певцов, сравнительный анализ концепций выполнения, изучение вместе с нотным текстом нюансировки и фразировки, агогики вокально-музыкального произведения и тому подобное. The article analyzes the media educational dimensions of the vocal and musical training of students of the Faculty of Arts. Media education is an important factor in professional training. It involves listening to recordings of outstanding musicians, conductors, singers, comparative analysis of performance concepts, studying nuance and phrasing together with the musical text, the agogy of the vocal and musical work and so on.