Роль лексико-семантичної інтерференції при викладанні економічних дисциплін англійською мовою

Abstract

В статті розглянуто викладання навчальних дисциплін економічного спрямування англійською мовою в білінгвальному середовищі, що дозволяє не лише сформувати у студентів іншомовну компетенцію, але й сприяє певною мірою проникненню норм і правил англійської мови в російську та українську в умовах мовної взаємодії. У лінгвістиці таке явище отримало назву лексико-семантичної інтерференції, що може виражатися у запровадженні у мовлення іншомовних одиниць та певних мовних структур. В статье рассмотрено преподавание учебных дисциплин экономического направления на английском языке в билингвальной среде, которое позволяет не только сформировать у студентов иноязычную компетенцию, но и способствовать в определенной степени проникновения норм и правил английского языка в русский и украинский в условиях речевого взаимодействия. В лингвистике такое явление получило название лексико-семантическая интерференция, и может выражаться во внедрении в речь иноязычных единиц и определенных языковых структур. The article considers teaching economic disciplines in English in a bilingual environment, which allows not only to form students' foreign language competence, but also contributes to a certain extent of penetration of English norms and rules into Russian and Ukrainian in the conditions of speech interaction. In linguistics this phenomenon is called lexical-semantic interference and can be expressed in the introduction of foreign language units and certain linguistic structures into speech.