Стан управління процесом оновлення культури в закладі загальної середньої освіти

Abstract

В статті розглянуто організаційно-культурний підхід – один з найпопулярніших напрямків у вивченні організації, що являє собою важливий компонент, умову існування спільноти. У реальному житті культура організації, в тому числі й закладі загальної середньої освіти є полікультурним феноменом, тобто сумішшю різних типів культур. Культура організації розглядається в науці як певний психічний, спонтанний, творчий компонент життя організації, вона має піддаватись і піддається управлінню. В статье рассмотрен организационно-культурный подход – один из самых популярных направлений в изучении организации, который представляет собой важный компонент, условие существования сообщества. В реальной жизни культура организации, в том числе и заведении общего среднего образования является поликультурным феноменом, то есть смесью различных типов культур. Культура организации рассматривается в науке как определенный психический, спонтанный, творческий компонент жизни организации, она должна поддаваться и поддается управлению. The article deals with the organizational-cultural approach, one of the most popular directions in the study of an organization, which is an important component, a condition for the existence of a community. In real life, the culture of an organisation, including a general secondary education institution, is a multicultural phenomenon, i.e. a mixture of different types of cultures. Organisational culture is considered in science as a certain mental, spontaneous, creative component of organisational life, it must and does lend itself to management.