ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Abstract

В статье проанализировано ведущее значение профессионально-личностного становления будущих педагогов-музыкантов в процессе прохождения педагогической практики. Сущность данного процесса понимается автором как взаимодействие объективных и субъективных педагогических факторов, которые положительно влияют на профессионально-личностное становление студента, готовность его к осуществлению всех направлений воспитательного влияния на детей, в частности и эстетического воспитания средствами музыки. У статті проаналізовано провідне значення професійно-особистісного становлення майбутніх педагогів-музикантів у процесі проходження педагогічної практики. Сутність даного процесу розуміється автором як взаємодія об'єктивних і суб'єктивних педагогічних чинників, які позитивно впливають на професійно-особистісне становлення студента, готовність його до здійснення всіх напрямків виховного впливу на дітей, зокрема і естетичного виховання засобами музики.