АКТУАЛЬНІСТЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО РОБОТИ З АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Abstract

В статті розглянуто складнощі адаптаційного періоду у соціумі для позитивної соціалізації дітей, зокрема молодшого дошкільного віку, пов’язані з їхньою нездатністю або невмінням приймати соціальні правила і норми, виконувати соціальні ролі, знаходити орієнтири для вибору стратегії поведінки у групі ровесників, недостатньою сформованістю у них навичок безконфліктного спілкування з однолітками та з дорослими. В статье рассмотрены сложности адаптационного периода в социуме для позитивной социализации детей, в частности младшего дошкольного возраста, связанные с их неспособностью или неумением принимать социальные правила и нормы, выполнять социальные роли, находить ориентиры для выбора стратегии поведения в группе сверстников, недостаточной сформированностью у них навыков бесконфликтного общения со сверстниками и со взрослыми. The article deals with the difficulties of the adaptation period in the society for the positive socialization of children, in particular in the early preschool age, associated with their inability or inability to accept social rules and norms, to perform social roles, to find guidelines for choosing behavior strategies in a peer group, insufficient formation of conflict-free communication skills with peers and with adults.