РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНОГО МОВЛЕННЯ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ТЕОРЕМ І НАВЧАННЯ ЇХ ДОВЕДЕННЮ

Abstract

У статті розглянуто оволодіння математичним мовленням, що є необхідною умовою розуміння суті навчального матеріалу, його осмислення і усвідомлення, що, у свою чергу, є умовою набуття навичок практичного застосування знань у житті. Визначено ефективний для розвитку математичного мовлення спосіб організації процесу вивчення теорем та навчання їх доведенню. В статье рассмотрено овладение математической речью, что является необходимым условием понимания сути учебного материала, его осмысление и осознание, что, в свою очередь, является условием приобретения навыков практического применения знаний в жизни. Определен эффективный для развития математического речи способ организации процесса изучения теорем и обучение их доказыванию. The article considers the mastery of mathematical speech, which is a necessary condition for understanding the essence of educational material, its comprehension and awareness, which, in turn, is a condition for acquiring skills of practical application of knowledge in life. The purpose of our work is: to determine effective for development mathematical speech is a way of organizing the process of studying theorems and learning to prove them. The article deals with the mastery of mathematical speech, which is a prerequisite for understanding the essence of the learning material, its comprehension and awareness, which in turn is a condition for the acquisition of skills for the practical application of knowledge in life. An effective way of organizing the process of learning theorems and learning to prove them is determined for the development of mathematical speech.