ПОНЯТТЯ «ВЕЛИЧИНА» В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ

Abstract

В статті розглянуто поняття «величина». У процесі вивчення величин учні повинні: отримати конкретні уявлення про ці величини; ознайомитися з одиницями їх вимірювання; опанувати уміннями вимірювати величини; навчитися подавати результати вимірювання в різних одиницях; знати співвідношення між одиницями вимірювання величин і вміти переводити більші одиниці вимірювання у менші, і навпаки; виконувати арифметичні дії над іменованими числами. В статье рассмотрено понятие «величина». В процессе изучения величин ученики должны: получить конкретные представления об этих величинах; ознакомиться с единицами их измерения; овладеть умениями измерять величины; научиться подавать результаты измерения в различных единицах; знать соотношение между единицами измерения величин и уметь переводить более крупные единицы измерения в меньшие, и наоборот; выполнять арифметические действия над именуемыми числами. This article explores the concept of "magnitude". In the course of the study of magnitudes, pupils should: gain a specific understanding of these quantities; become familiar with their units of measurement; learn how to measure quantities; learn how to present the results of measurements in different units; know the relationship between units of measurement and be able to convert larger units into smaller ones, and vice versa; perform arithmetic operations on the numbers being named.