КОМЕНТОВАНЕ ПИСЬМО ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДИЧНИХ ПРИЙОМІВ КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Серебряннікова, Є. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4598

Title:	КОМЕНТОВАНЕ ПИСЬМО ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДИЧНИХ ПРИЙОМІВ КОРЕКЦІЇ ПОРУШЕНЬ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Other Titles:	КОММЕНТИРУЕМОЕ ПИСЬМО КАК ОДИН ИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ КОРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА COMMENTED LETTER AS ONE OF THE METHODS CORRECTION OF WRITTEN SPEECH DISORDERS IN CHILDREN JUNIOR SCHOOL AGE
Authors:	Серебряннікова, Є. П.
Keywords:	діти з особливими освітніми потребами інклюзивна форма навчання порушення писемного мовлення коментоване письмо магістерські роботи дети с особыми образовательными потребностями инклюзивная форма обучения нарушения письменной речи комментируемое письмо магистерские работы children with special educational needs inclusive form of education violation of written speech annotated letter master's work
Issue Date:	2020
Publisher:	Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Citation:	Серебряннікова Є. П. Коментоване письмо як один із методичних прийомів корекції порушень писемного мовлення у дітей молодшого шкільного віку / Є. П. Серебряннікова // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.), Т. Ю. Маркіна, Л. Є. Перетяга]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 307–311.
Abstract:	У статті розглянуто методичний прийом "коментоване письмо", як один з ефективних видів логопедичної роботи щодо подолання порушень писемного мовлення у молодших школярів, який може використовувати вчитель-логопед під час проведення корекційної роботи, доведено його ефективність. В статье рассмотрен методический прием "комментируемое письмо", как один из эффективных видов логопедической работы по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников, который может использовать учитель-логопед во время проведения коррекционной работы, доказана его эффективность. The article considers the methodical method of "commented letter" as one of the effective types of speech therapy work to overcome speech disorders in primary school children, which can be used by a speech therapist during correctional work, proved its effectiveness.
URI:	http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4598
Appears in Collections:	Кафедра спеціальної педагогіки

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Серебряннікова Є.П. Методики та прийоми подолання дисграфії.pdf		993.81 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Electronic Kharkiv National Pedagogical University institutional repository