Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4592| Назва: | МОРАЛЬНО-ЗБАГАЧЕНІ ВИХОВНІ СИТУАЦІЇ, ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЧНІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЮ НЕДОСТАТНІСТЮ |
| Інші назви: | МОРАЛЬНО-ОБОГАЩЕННЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ MORALLY ENRICHED EDUCATIONAL SITUATIONS AS A MEANS OF SOCIAL REHABILITATION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL INSUFFICIENCY |
| Автори: | Окорокова, Т. Р. Okorokova, T. |
| Ключові слова: | морально-збагачені виховні ситуації соціально-моральний розвиток соціальна реабілітація учні з інтелектуальною недостатністю магістерські роботи морально-обогащенные воспитательные ситуации социально-нравственное развитие социальная реабилитация ученики с интеллектуальной недостаточностью магистерские работы morally enriched educational situations socio-moral development social rehabilitation students with intellectual disabilities master's work |
| Дата публікації: | 2020 |
| Видавництво: | Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди |
| Бібліографічний опис: | Окорокова Т. Р. Морально-збагачені виховні ситуації, як засіб соціальної реабілітації учнів з інтелектуальною недостатністю / Т. Р. Окорокова // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.), Т. Ю. Маркіна, Л. Є. Перетяга]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 264–270. |
| Короткий огляд (реферат): | Стаття розкриває сутність та доцільність використання морально-збагачених виховних ситуацій, як методу організації діяльності, спрямованого на вирішення завдань соціальної реабілітації учнів з інтелектуальною недостатністю. Статья раскрывает сущность и целесообразность использования морально обогащенных воспитательных ситуаций, как метода организации деятельности, направленной на решение задач социальной реабилитации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. The article reveals the essence and expediency of the use of moral enriched educational situations as a method of organizing activities aimed at to solve the problems of social rehabilitation of students with intellectual insufficiency. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4592 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра спеціальної педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Окорокова Т.Р. Морально-збагачені виховні ситуації.pdf | 1.01 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.