Пізнаймо світ і мову. Тексти для вдосконалення пізнавальних та мовних компетентностей

Abstract

Зазвичай для формування й удосконалення правописних компетентностей на уроках української мови вчителі обирають тексти україноцентричного спрямування, що важливо для становлення національного світогляду, патріотизму, плекання гордості за наші культурні надбання. Однак соціокультурна лінія у вивченні мови передбачає ширший контекст знань про довкілля, тим паче що в глобалізованому світі вагу має загальнокультурна компетентність людини, тобто наявність у її картині світу інформації про феномени різних національних та етнічних культур. Обычно для формирования и совершенствования правописания компетенций на уроках украинского языка учителя выбирают тексты украиноцентричного направления, что важно для становления национального мировоззрения, патриотизма, воспитание гордости за наши культурные достижения. Однако социокультурная линия в изучении языка предполагает более широкий контекст знаний об окружающей среде, тем более что в глобализированном мире вес имеет общекультурное компетентность человека, то есть наличие в ее картине мира информации о феноменах различных национальных и этнических культур. Usually, in order to form and improve spelling competencies in Ukrainian language lessons, teachers choose Ukrainian-centric texts, which is important for the formation of a national worldview, patriotism, and nurturing pride in our cultural heritage. However, the socio-cultural line in the study of language provides a broader context of knowledge about the environment, especially since in a globalized world, the general cultural competence of man, ie the presence in his picture of the world information about phenomena of different national and ethnic cultures.