Electronic Kharkiv National Pedagogical University institutional repository
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4300| Title: | MOTOR SKILLS DEVELOPMENT: OPTIMIZATION OF TEACHING BOYS AGED 14 |
| Other Titles: | ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК: ОПТИМІЗАЦІЯ РЕЖИМУ НАВЧАННЯ ХЛОПЦІВ 14 РОКІВ ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ: ОПТИМИЗАЦИЯ РЕЖИМА ОБУЧЕНИЯ РЕБЯТ 14 ЛЕТ |
| Authors: | Kapkan, O. Khudolii, O. Bartík, P. Капкан, О. О. Худолій, О. М. Бартік, П. Капкан, Е. А. Худолей, О. Н. Бартик, П. |
| Keywords: | motor skills training tasks modes of exercises factorial experiment boys рухові навички навчальні завдання режими виконання вправ факторний експеримент хлопці двигательные навыки учебные задания режимы выполнения упражнений факторный эксперимент ребята |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Товариство з обмеженою відповідальністю "ОВС" |
| Citation: | Kapkan O. Motor Skills Development: Optimization of Teaching Boys Aged 14 / O. Kapkan, O. Khudolii, P. Bartík // Теорія та методика фізичного виховання. – 2018. – Т. 19, № 3. – С. 148–145. |
| Abstract: | The study objective is to substantiate the modes of alternation of physical exercises and rest intervals in the process of teaching series of tasks aimed at motor skills development in boys aged 14 years. Обгрунтувано режими чергування виконання фізичних вправ та інтервалів відпочинку у процесі навчання серій завдань спрямованих на формування рухових навичок у хлопців 14 років. Обоснованы режимы чередования выполнения физических упражнений и интервалов отдыха в процессе обучения серий заданий направленных на формирование двигательных навыков у ребят 14 лет. |
| URI: | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4300 |
| ISSN: | 1993-7989 (print) 1993-7997 (online) |
| Appears in Collections: | Кафедра теорії і методики фізичного виховання |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kapkan O. Motor Skills.pdf | 407.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.