Культурологічний поворот у педагогіці: теоретико-методологічні можливості та практичні перспективи

Abstract

Культурологічний поворот у гуманітаристиці має характер теоретичних розвідок у різних тематичних аспектах. Для розкриття, урахування і використання його потенціалу у педагогічних науках важливо розрізнювати між теоретико-методологічним і практичним аспектами тих змін, що сьогодні відбуваються у комплексі наук про людину. Ці аспекти тут виділяються лише з аналітичною метою, бо вони не тільки пов’язані між собою, а й взаємообумовлені, а на рівні репрезентацій постають як єдність. Культурологический поворот в гуманитаристике имеет характер теоретических исследований в различных тематических аспектах. Для раскрытия, учета и использования его потенциала в педагогических науках важно различать между теоретико-методологическим и практическим аспектам тех изменений, которые сегодня происходят в комплексе наук о человеке. Эти аспекты здесь выделяются только с аналитической целью, потому что они не только взаимосвязаны, но и взаимообусловлены, а на уровне репрезентаций предстают как единство. The cultural turn in the humanities has the character of theoretical research in various thematic aspects. To reveal, take into account and use its potential in pedagogical sciences, it is important to distinguish between the theoretical, methodological and practical aspects of the changes that are taking place today in the complex of human sciences. These aspects stand out here only for an analytical purpose, because they are not only interconnected, but also interdependent, and at the level of representations appear as a unity.