Цифрові вміння сучасного вчителя

Abstract

Статтю присвячено новітнім тенденціям в розвитку суспільства, що повязані з удосконаленням та широким використанням цифрових (інформаційно-комунікаційних) технологій. Висвітлюються основні технічні тенденції, що спонукають сучасного вчителя до отримання нових навичок та компетенцій. Розкрито вплив цифрових технологій на систему освіту, що призводить до можливості побудови й реалізації персональної нелінійної траєкторії навчання для кожного учня, можливості оптимізувати освітній процес, створення «розумного» (SMART) навчального середовища, організації STEAM-навчання. Статья посвящена новейшим тенденциям в развитии общества, связанные с совершенствованием и широким использованием цифровых (информационно-коммуникационных) технологий. Освещаются основные технические тенденции, побуждающих современного учителя к получению новых навыков и компетенций. Раскрыто влияние цифровых технологий на систему образование, что приводит к возможности построения и реализации персональной нелинейной траектории обучения для каждого ученика, возможности оптимизировать образовательный процесс, создание «умного» (SMART) учебной среды, организации STEAM-обучения. The article is devoted to the latest trends in the development of society, associated with the improvement and widespread use of digital (information and communication) technologies. The main technical trends that motivate a modern teacher to acquire new skills and competencies are highlighted. The influence of digital technologies on the education system is revealed, which leads to the possibility of building and implementing a personal nonlinear learning trajectory for each student, the ability to optimize the educational process, creating a "smart" learning environment (SMART), STEAM-learning.