Формування готовності майбутніх вчителів музичного мистецтва до методичної роботи в закладах середньої освіти

Abstract

У статті досліджується проблема підготовки майбутніх фахівців-музикантів до методичної роботи в закладах середньої освіти. Сформульовано принципи та виділені умови підготовки студентів музично-педагогічних спеціальностей до науково-методичної роботи. Представлено та обґрунтовано їх функціональне значення для формування методологічних основ педагогіки музичної освіти та виконавських знань, умінь і навичок, необхідних для професійного становлення майбутнього вчителя музичного мистецтва. В статье исследуется проблема подготовки будущих специалистов-музыкантов к методической работе в учреждениях среднего образования. Сформулированы принципы и выделены условия подготовки студентов музыкально-педагогических специальностей к научно-методической работе. Обосновано их функциональное значение для формирования методологических основ педагогики музыкального образования и исполнительских знаний, умений и навыков, необходимых для профессионального становления будущего учителя музыкального искусства. The article examines the problem of preparing future musicians for methodical work in secondary education institutions. The principles and conditions for preparing students of musical and pedagogical specialties for scientific and methodological work are formulated. Their functional importance for formation of methodological foundations of pedagogy of music education and performing knowledge, skills and skills necessary for professional formation of future teacher of music art is presented and substantiated.