Педагогічні принципи Г. Г. Нейгауза в підготовці викладача-виконавця

Abstract

Стаття присвячена творчій та педагогічній діяльності видатного піаніста, професора Московської консерваторії Генріха Густавовича Нейгауза. Творча спадщина Г. Нейгауза розглядається як педагогічна система, що містить всі необхідні структурні елементи (мета навчання, завдання, принципи, методи). Обгрунтовано актуальність застосування художньо-естетичних і педагогічних принципів Г. Нейгауза в професійній підготовці вчителів музичного мистецтва. Статья посвящена творческой и педагогической деятельности выдающегося пианиста, профессора Московской консерватории Генриха Густавовича Нейгауза. Творческое наследие Г. Нейгауза рассматривается как педагогическая система, содержащая все необходимые структурные элементы (цель обучения, задачи, принципы, методы). Обоснована актуальность применения художественно-эстетических и педагогических принципов Г. Нейгауза в профессиональной подготовке учителей музыкального искусства. The article is devoted to the creative and pedagogical activities of the outstanding pianist, professor of the Moscow Conservatory Heinrich Gustavovich Neigauz. The creative heritage of G. Neigauz is considered as a pedagogical system containing all the necessary structural elements (the purpose of training, tasks, principles, methods). The relevance of applying the artistic, aesthetic and pedagogical principles of G. Neigauz in the professional training of teachers of musical art is substantiated.