1. KhNPU DSpace Media Repository
  2. Факультети
  3. Факультет початкового навчання
  4. Кафедра початкової і професійної освіти
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2994
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDovzhenko, Т.-
dc.contributor.authorNebytova, І.-
dc.contributor.authorДовженко, Т.-
dc.contributor.authorНебитова, І.-
dc.date.accessioned2019-12-11T12:15:23Z-
dc.date.available2019-12-11T12:15:23Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationDovzhenko T. Тheoretical justification of pedagogical conditions of professional advacement of future elementary school teachers / T. Dovzhenko, I. Nebytova // Educational Studios : Theory and Practice : collective monograph / H. S. Skovoroda Kharkiv Nat. Ped. Un-ty ; edit. S. T. Zolotukhina, I. M. Trubavina. – Prague ; Vienna : Premier Publishing, 2018. – P. 201–207.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2994-
dc.description.abstractThe article deals with theoretical justification of pedagogical conditions of professional advancement of future elementary school teachers. On the basis of the analysis of scientists’ researches on this problem, the essence of the concept “pedagogical conditions” is determined. Based on scientists’ scientifi c developments, the most appropriate pedagogical conditions of professional advancement of future elementary school teachers are determined and theoretically substantiated. У статті розглянуто теоретичне обґрунтування педагогічних умов професійного розвитку майбутніх учителів початкових класів. На основі аналізу досліджень науковців з даної проблеми визначається сутність поняття "педагогічні умови". На основі наукових розробок вчених визначаються та теоретично обґрунтовуються найбільш відповідні педагогічні умови професійного прогресування майбутніх учителів початкових класів. В статье рассмотрены теоретическое обоснование педагогических условий профессионального развития будущих учителей начальных классов. На основе анализа исследований ученых по данной проблеме определяется сущность понятия "педагогические условия". На основе научных разработок ученых определяются и теоретически обосновываются наиболее подходящие педагогические условия профессионального прогрессирования будущих учителей начальных классов.uk_UA.UTF-8
dc.language.isoenuk_UA.UTF-8
dc.publisherPremier Publishing s.r.o., Vienna-Pragueuk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional advancementuk_UA.UTF-8
dc.subjectfuture teachersuk_UA.UTF-8
dc.subjectelementary schooluk_UA.UTF-8
dc.subjectpedagogical conditionsuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational situationsuk_UA.UTF-8
dc.subjectscientific and methodological assistanceuk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional potentialuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійний прогресuk_UA.UTF-8
dc.subjectмайбутні вчителіuk_UA.UTF-8
dc.subjectпочаткова школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчальні ситуаціїuk_UA.UTF-8
dc.subjectнауково-методична допомогаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійний потенціалuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональный прогрессuk_UA.UTF-8
dc.subjectбудущие учителяuk_UA.UTF-8
dc.subjectначальная школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпедагогические условияuk_UA.UTF-8
dc.subjectучебные ситуацииuk_UA.UTF-8
dc.subjectнаучно-методическая помощьuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональный потенциалuk_UA.UTF-8
dc.titleТheoretical justification of pedagogical conditions of professional advacement of future elementary school teachersuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeТеоретичне обґрунтування педагогічних умов підвищення кваліфікації майбутніх учителів початкових класівuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeТеоретическое обоснование педагогических условий повышения квалификации будущих учителей начальных классовuk_UA.UTF-8
dc.typeMonographuk_UA.UTF-8
Appears in Collections:Кафедра початкової і професійної освіти
Монографії

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Dovzhenko T., Nebytova І. .pdf126.68 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.