USING SPELLING ACTIVITIES FOR OVERCOMING DYSGRAPHIA IN ENGLISH AS THE FOREIGN LANGUAGE

Abstract

The article discusses the problem of children's development of spelling systems of English, which is studied as a foreign language. The main focus is on special learning difficulties that appear through stable mistakes and which do not disappear as a result of the application of traditional teaching methods. A complex of special spelling exercises is proposed, aimed at overcoming dysgraphia as the student’s inability to master the writing system with normal intellectual development. The set of exercises involves certain learning activities that the student performs in the prescribed manner, during the specified time and with a high degree of regularity. В статті розглядається проблема засвоєння дітьми орфографічної системи англійської мови, яка вивчається як іноземна. Основну увагу сконцентровано на особливих навчальних труднощах, які проявляються через стабільні помилки в письмових роботах і які не зникають у результаті застосування традиційних методів навчання. Пропонується комплекс спеціальних орфографічних вправ, спрямованих на подолання дисграфії як нездатності учня засвоювати систему письма при нормальному інтелектуальному розвитку. Комплекс вправ передбачає визначенні навчальні дії, які учень виконує у встановленому порядку, протягом певного часу і з високим ступенем регулярності. В статье рассматривается проблема освоения детьми орфографической системы английского языка, который изучается как иностранный. Основное внимание сконцентрировано на особых учебных трудностях, которые проявляются через стабильные ошибки и которые не исчезают в результате применения традиционных методов обучения. Предлагается комплекс специальных орфографических упражнений, направленных на преодоление дисграфии как неспособности ученика осваивать систему письма при нормальном интеллектуальном развитии. Комплекс упражнений предполагает определённые учебные действия, которые ученик выполняет в установленном порядке, в течение указанного времени и с высокой степенью регулярности.