Педагогічна антропологія І. Канта та В. Сухомлинського

Abstract

У данній статті автор проаналізував педагогічну антропологію І. Канта та В. Сухомлинського. Було висвітлено гуманістичну педагогіку і освітню діяльність В. Сухомлинського поставила ряд питань щодо зміни уявлення про зміст і форми, спрямованість трансформацій педагогічних відносин в умовах постоталітарного суспільства. В данной статье автор проанализировал педагогическую антропологию И. Канта и В. Сухомлинского. Были рассмотрены гуманистическая педагогика и образовательная деятельность В. Сухомлинского поставила ряд вопросов по изменению представления о содержании и формах, направленность трансформаций педагогических отношений в условиях постоталитарного общества. In this article, the author analyzed the pedagogical anthropology of I. Kant and V. Sukhomlinsky. Humanistic pedagogics were considered and V. Sukhomlinsky's educational activity raised a number of questions on changing the idea of content and forms, the orientation of transformations of pedagogical relations in the conditions of post-totalitarian society.