1. KhNPU DSpace Media Repository
  2. Факультети
  3. Факультет дошкільної освіти
  4. Кафедра теорії, технологій і методик дошкільної освіти
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2431
Название: ШЛЯХИ СТИМУЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПРАЦІВНИКІВ ДОШКІЛЬНОГО ПРОФІЛЮ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Другие названия: ПУТИ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ПРОФИЛЯ В ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
WAYS TO STIMULATE PROFESSIONAL SELF-IMPROVEMENT OF FUTURE WORKERS OF PRESCHOOL PROFILE IN HIGHER EDUCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Авторы: Ларіна, І. О.
Доля, Ю. В.
Ларина, И. А.
Larina, I. O.
Dolya, Yu. V.
Ключевые слова: професіоналізм
професійне самовдосконалення
саморозвиток
самоосвіта
самоаналіз
мотивація
професійний успіх
профессионализм
профессиональное самосовершенствование
саморазвитие
самообразование
самоанализ
мотивация
профессиональный успех
professionalism
professional growth
self-development
self- education
self- analysis
motivation
professional success
Дата публикации: 24-мар-2015
Издательство: Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди
Библиографическое описание: Ларіна І. О. Шляхи стимулювання професійного самовдосконалення майбутніх працівників дошкільного профілю у вищих педагогічних навчальних закладах / І. О. Ларіна, Ю. В. Доля // Дошкільна освіта у сучасному освітньому просторі: актуальні проблеми, досвід, інновації : Всеукр. наук.-практ. конф., Харків, 24 берез. 2015 р. – Харків: ХНПУ імені Г. C. Сковороди, 2015. – С. 57-62.
Краткий осмотр (реферат): У статті зроблено спробу виявити шляхи стимулювання професійного самовдосконалення майбутніх фахівців – працівників дошкільних навчальних закладів. Надано теоретичний аналіз проблеми та запропоновано конкретні способи її вирішення. В статье предпринята попытка определить пути стимулирования профессионального самосовершенствования будущих специалистов – работников дошкольных учебных заведений. Приведен теоретический анализ проблемы и предложены конкретные способы ее решения. The article makes an attempt to identify ways to encourage professional growth of future specialists – teachers of Pre-school educational institutions. Theoretical analysis of the problem is presented and specific methods of its solution is proposed.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2431
Располагается в коллекциях:Кафедра теорії, технологій і методик дошкільної освіти

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Ларіна І . О., Доля Ю. В. Шляхи стимулювання професійного самовдосконалення .pdf328.56 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать полное описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.