Сущность семейноцентрического подхода в социально-педагогической деятельности

Abstract

Статья раскрывает сущность семейноцентрического подхода, который соединяет теории прав человека и развития человека в социально-педагогической деятельности в направлении развития семьи через создание условий социальным педагогом для реализации ее прав в обществе и прав члена семьи в самой семье. Семейноцентризм в социально-педагогической деятельности означает понимание ее как правозащитной и означает создание условий социальным педагогом (предоставление социально-педагогических услуг) для реализации и защиты прав членов семьи в семье, прав семьи в обществе, что обеспечивает ее развитие, развитие каждого ее члена, устойчивое развитие общества в целом. Стаття розкриває сутність родиноцентричного підходу, який з'єднує теорії прав людини і розвитку людини в соціально-педагогічної діяльності в напрямку розвитку сім'ї через створення умов соціальним педагогом для реалізації її прав у суспільстві і прав члена сім'ї в самій родині. Родиноцентрізм в соціально-педагогічної діяльності означає розуміння її як правозахисної і означає створення умов соціальним педагогом (надання соціально-педагогічних послуг) для реалізації та захисту прав членів сім'ї в родині, прав сім'ї в суспільстві, що забезпечує її розвиток, розвиток кожного її члена, сталий розвиток суспільства в цілому.