Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2138
Название: Stеm-освіта як засіб розвитку творчих здібностей майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі
Другие названия: Stеm-образование как средство развития творческих способностей будущего специалиста в высшем учебном заведении
Stom-education as a means of developing the creative abilities of a future specialist in a higher educational institution
Авторы: Доценко, С. О.
Ключевые слова: stеm-освіта
творчі здібності
майбутні фахівці
вищі навчальні заклади
stеm-образование
творческие способности
будущие специалисты
высшие учебные заведения
stem-education
creative skills
future specialists
higher educational institutions
Дата публикации: 9-июн-2017
Издательство: Харківський національний автомобільно-дорожній університет (ХНАДУ), Каф. економіки підприємства
Библиографическое описание: Доценко С. О. Stеm-освіта як засіб розвитку творчих здібностей майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі / С. О. Доценко // Розвиток наукової та інноваційної діяльності в освіті : сучасний погляд : матеріали Всеукр. наук.-метод. інтернет конф., Харків, 9 черв. 2017 р. / Харк. нац. автомоб.-дор. ун-т, Каф. економіки підприємства. – Харків : ХНАДУ, 2017. – С. 160–163.
Краткий осмотр (реферат): У данній статті автор розкриває головний вектор національної освіти - перехід до stem-освіти, що сприяє підвищенню якості підготовки висококваліфікованих спеціалістів, готових до діяльності у нових соціокультурних умовах, здатних приймати оригінальні та адекватні до ситуації рішення, бачити перспективи та планувати стратегії й тактики розвитку ефективної міжособистісної взаємодії. У цих умовах особливої актуальності набуває проблема активізації творчого потенціалу майбутнього фахівця, розвиток творчих здібностей, залучення їх до творчої та дослідницької діяльності. В данной статье автор раскрывает главный вектор национального образования - переход к stem-образованию, что способствует повышению качества подготовки высококвалифицированных специалистов, готовых к деятельности в новых социокультурных условиях, способных принимать оригинальные и адекватные по ситуации решения, видеть перспективы и планировать стратегию и тактику развития эффективного межличностного взаимодействия. В этих условиях особую актуальность приобретает проблема активизации творческого потенциала будущего специалиста, развитие творческих способностей, привлечение их к творческой и исследовательской деятельности. In this article, the author reveals the main vector of national education - the transition to stem-education, which contributes to improving the quality of training highly qualified specialists who are ready to work in new sociocultural conditions, able to make original and adequate decisions on the situation, see prospects and plan the strategy and tactics of effective development. interpersonal interaction. Under these conditions, the problem of enhancing the creative potential of a future specialist, the development of creative abilities, and their involvement in creative and research activities are of particular relevance.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2138
Располагается в коллекциях:Кафедра технологій дистанційного навчання та цифрової дидактики в дошкільній освіті

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Доценко С. О. .pdf1.85 MBAdobe PDFЭскиз
Просмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.