РЕФЛЕКСІЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА

Abstract

Стаття розкриває проблему рефлексії в площині підготовки вчителів музичного мистецтва. Сформованість у вчителя музичного мистецтва професійної рефлексії дозволяє йому принципово змінити сутність педагогічної професії. Вчитель-організатор навчання учнів набуває рис учителя-дослідника власної професійної діяльності. Статья раскрывает проблему рефлексии в плоскости подготовки учителей музыкального искусства. Сформированность у учителя музыкального искусства профессиональной рефлексии позволяет ему принципиально изменить сущность педагогической профессии. Учитель-организатор обучения учащихся приобретает черты учителя-исследователя собственной профессиональной деятельности. The article reveals the problem of reflexion in the plane of the preparation of musical art teachers. Formation of the teacher of musical art of professional reflection allows him to fundamentally change the essence of the teaching profession. The teacher-organizer of student learning acquires the features of a teacher-researcher of his own professional activity.