Методологічні засади музично-просвітницької діяльності з дітьми дошкільного віку (з досвіду роботи ДМШ № 9 імені В. Сокальського)

Abstract

В статті аналізується досвід проведення музично-просвітницьких занять з дошкільниками та їх батьками в Харківськоій ДМШ № 9 ім. В. Сокальського. Показником результативності проведеної роботи є те, що батьки розуміють необхідність музичної освіти для гармонійного розвитку, а діти бажають навчатися музики. В статье анализируется опыт проведения музыкально-просветительских занятий с дошкольниками и их родителями в Харьковской ДМШ № 9 им. В. Сокольского/ Показателем результативности проведенной работы является то, что родители понимают необходимость музыкального образования для гармоничного развития, а дети хотят учиться музыке. The article analyzes the experience of conducting music education classes with preschoolers and their parents at the Kharkov children's music school № 9 named after. V. Sokolsky. Indicator of the effectiveness of the work done is that parents understand the need for music education for harmonious development, and children want to learn music