ФЕНОМЕНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД У РЕАЛІЯХ СУЧАСНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Abstract

В статті проаналізовано провідні положення феноменологічного підходу як методологічної основи сучасної мистецької освіти. За феноменологічним підходом для успішного і продуктивного життя суб’єктів мистецької освіти (педагога, вчителя, студента, учня) важливими є цінності творення, цінності переживання, цінності ставлення, які стають засадою для вирішення будь-якої ситуації, керуючись позитивним мисленням, індивідуальною свідомістю, здатністю до творчого самовираження В статье проанализированы ведущие положения феноменологического подхода как методологической основы современной художественного образования. Под феноменологическим подходом для успешного и продуктивного жизни субъектов художественного образования (педагога, учителя, студента, учащегося) важны ценности созидания, ценности переживания, ценности отношения, которые становятся основой для решения любой ситуации, руководствуясь положительным мышлением, индивидуальным сознанием, способностью к творческому самовыражению The article analyzes the leading positions of the phenomenological approach as a methodological basis of modern art education. Under the phenomenological approach for the successful and productive life of subjects of art education (teacher, student) are important values of creation, values of experience, relationship values, which become the basis for solving any situation, guided by positive thinking, individual consciousness, ability to express themselves