Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди

Підпишіться на це зібрання, щоб щодня отримувати повідомлення по електронній пошті про нові додавання

Дата випуску	Назва	Автор(и)
2020	Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного навчання дітей дошкільного віку з тяжкими мовленнєвими порушеннями	Богодущенко, К. М.; Богодущенко, Е. Н.; Bohodushchenko, K.
2020	ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ ЛОГОРИТМІЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ ІІІ РІВНЯ	Біляніна, В. М.; Билянина, В. Н.; Bilianina, V.
2020	ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ МУЗИКОТЕРАПІЇ	Маркіна, Н. В.; Маркина, Н. В.; Markina, N.
2020	РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ З РАС ЗАСОБАМИ СОЦІАЛЬНИХ ІСТОРІЙ	Мамедова, Л. Б.; Mamedova, L.
2020	РІВНІ СОЦІАЛІЗОВАНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ	Малєєва, А. М.; Малеева, А. Н.; Maleeva, A.
2020	СТРАТЕГІЯ ФОРМУВАННЯ ПОТРЕБИ У СПІЛКУВАННІ У ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ	Маркова, Л. В.; Markova, L.
2020	ДІАГНОСТИКА РОЗВИТКУ ДОВІЛЬНОЇ РЕГУЛЯЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ	Зіновьєва, О.; Зиновьева, О.; Zinovieva, O.
2020	УМОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ	Завадська, О. А.; Завадская, О. А.; Zavadska, O.
2020	ДІЯЛЬНІСТЬ РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ «ПРАВО ВИБОРУ» ЩОДО ІНКЛЮЗІЇ ДІТЕЙ ТА ЛЮДЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ У СУЧАСНЕ СУСПІЛЬСТВО	Літвін, Л. М.; Литвин, Л. Н.; Litvin, L.
2020	ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ЗОРОВО-ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ТА СИСТЕМНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ	Аразгелдієва, М. Б.; Аразгелдиева, М. Б.; Arazgeldieva, M.
2020	Гра як засіб мовленнєвого розвитку дошкільників із загальним недорозвитком мовлення	Кривоніс, Д. О.; Кривонос, Д. А.; Kryvonis, D.
2020	АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ДІАГНОСТИКИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ	Азаренкова, Н. І.; Азаренкова, Н. И.; Azarenkova, N.
2020	ОСОБЛИВОСТІ ОБСТЕЖЕННЯ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗНМ ІІІ РІВНЯ	Лактіонова, О. М.; Лактионова, О. Н.; Laktionova, O.
2020	ВИКОРИСТАННЯ КАЗКОТЕРАПІЇ У ПЕДАГОГІЧНІЙ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ІЗ ЗАЇКАННЯМ	Забєліна, Г. Д.; Забелина, Г. Д.; Zabielina, H.
2020	КОРЕКЦІЙНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ	Єфременко, Ю. О.; Ефременко, Ю. О.; Yefremenko, Yu.
2020	ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЮ НЕДОСТАТНІСТЮ	Дубась, Д. О.; Дубас, Д. А.; Dubas, D.
2020	ОСОБЛИВОСТІ ОБСТЕЖЕННЯ ПОРУШЕННЯ ГОЛОСУ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ	Давиденко, К. А.; Давыденко, К. А.; Davydenko, K.
2020	АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ З СИНДРОМОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ ТА ГІПЕРАКТИВНІСТЮ ДО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ	Давіденко, М. В.; Давиденко, М. В.; Davydenko, M.
2020	НАПРЯМКИ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З ПІДЛІТКАМИ, ЩО СТРАЖДАЮТЬ НА ДИЗАРТРІЮ ПРИ ДЦП	Горобець, К. В.; Горобец, Е. В.; Gorobets, K.
2020	ХАРАКТЕРИСТИКА ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ	Гуріна, К. В.; Гурина, К. В.; Gurina, K.