Electronic Kharkiv National Pedagogical University institutional repository
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1889| Title: | Зміна парадигмальних засад педагогічної науки при переході до кредитно-модульного навчання |
| Other Titles: | Изменение парадигмальных основ педагогической науки при переходе к кредитно-модульному обучению Changing the paradigm foundations of pedagogical science in the transition to credit-module education |
| Authors: | Прокопенко, А. І. |
| Keywords: | парадигмальні засади педагогічна наука кредитно-модульне навчання парадигмальные основы педагогическая наука кредитно-модульное обучение paradigmatic foundations pedagogical science credit modular training |
| Issue Date: | Dec-2005 |
| Publisher: | Харківська державна академія культури (ХДАК) |
| Citation: | Прокопенко А. І. Зміна парадигмальних засад педагогічної науки при переході до кредитно-модульного навчання / А. І. Прокопенко // Інформаційно-культурологічна та мистецька освіта (консенсус, партнерство, стандарти) в контексті болонського процесу : матеріали наук.-практ. конф., Харків, 13–14 груд. 2005 р. / Харків. держ. акад. культури ; під ред. В. М. Шейка, М. В. Дяченка, С. В. Тищенко. – Харків : ХДАК, 2005 – С. 52–54. |
| Abstract: | В статті відображена тема зміни парадигмальних засад педагогічної науки при переході до кредитно-модульного навчання. В статье отражена тема изменения парадигмальных основ педагогической науки при переходе к кредитно-модульному обучению. The article reflects the theme of changing the paradigm foundations of pedagogical science during the transition to credit-module training. |
| URI: | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1889 |
| Appears in Collections: | Кафедра інформаційних технологій |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Зміна парадигмальних засад педагогічної науки при переході до кредитно-модульного навчання .pdf | 166.36 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.