Формування педагогічного мислення майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін як психолого-педагогічна проблема

Abstract

У роботі розглянуто проблему формування педагогічного мислення майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін як психолого-педагогічну проблему : розкрито суть педагогічного мислення як професійної компетентності педагога. Визначено основні якості вчителя суспільствознавчих дисциплін та проблеми суспільства. В работе рассмотрена проблема формирования педагогического мышления будущих учителей обществоведческих дисциплин как психолого-педагогическую проблему : раскрыта суть педагогического мышления как профессиональной компетентности педагога. Определены основные качества учителя обществоведческих дисциплин и проблемы общества. The problem of formation of pedagogical thinking of future teachers of social sciences disciplines is considered in the paper. Psychological-pedagogical problem : the essence of pedagogical thinking as the professional competence of the teacher is revealed. The basic qualities of teachers of social sciences disciplines and problems of society are determined.