РЕКОМЕНДАЦІЇ З УДОСКОНАЛЕННЯ ВЕБСАЙТУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЯК ОДНОГО З ІНСТРУМЕНТІВ PR
Завантаження...
Дата
2022-11-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У ході науково-дослідної практики в Харківській гімназії № 1 Харківської міської ради Харківської області було проведено аналіз офіційного вебсайту закладу. Метою було визначити шляхи удосконалення сайту як інструменту для покращення впізнаваності та іміджу гімназії. Виявлено, що сайт містить основну інформацію про учнів, педагогів і діяльність закладу, однак потребує регулярного оновлення та покращення зручності користування. Серед недоліків – відсутність мобільної версії, обмежена навігація, відсутність лічильників відвідуваності та інтеграції з соціальними мережами. Рекомендації включають покращення мобільної версії, розширення присутності в соціальних мережах і регулярне оновлення контенту.
During a research practice at Kharkiv Gymnasium No. 1 of the Kharkiv City Council, Kharkiv region, an analysis of the school's official website was conducted. The aim was to identify ways to improve the website as a tool for enhancing the gymnasium's recognition and image. The site provides basic information about students, teachers, and the institution's activities but requires regular updates and improved usability. Identified issues include the lack of a mobile version, limited navigation, absence of visitor counters, and integration with social media. Recommendations include developing a mobile-friendly version, expanding presence on social media, and ensuring regular content updates.
Опис
Ключові слова
вебсайт, удосконалення, впізнаваність, соціальні мережі, мобільна версія, website, improvement, recognition, social media, mobile version
Цитування
Олійник О. М. Рекомендації з удосконалення вебсайту закладу освіти як одного з інструментів PR. Управління закладами освіти в нових освітніх реаліях : матеріали IV студ. наук-практ. конф., (м. Харків, 10 листоп. 2022 р.). Харків, 2022. С. 42–44.