Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Місце педагогічних курсів у системі підготовки майбутніх учителів початку XX сторіччя
Other Titles: Место педагогических курсов в системе подготовки будущих учителей в начале XX столетия
The place of the pedagogical courses in the system of the training of future teachers in the early XX century
Authors: Башкір, О. І.
Башкир, О. И.
Bashkir, O. I.
Keywords: педагогічні курси
підготовка майбутнього вчителя
педагогические курсы
подготовка будущего учителя
pedagogical courses
future teacher training
Issue Date: 2016
Publisher: ХНПУ імені Г. С. Сковороди
Citation: Башкір О. І. Місце педагогічних курсів у системі підготовки майбутніх учителів початку XX сторіччя / О. І. Башкір // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2016. – Вип. 53. – С. 275–282.
Abstract: У статті на основі вивчення педагогічної літератури й архівних джерел здійснено аналіз діяльності створених на початку XX сторіччя педагогічних курсів і тимчасових педагогічних курсів Слобідської України в рамках підготовки майбутніх учителів початкових навчальних закладів до викладацької діяльності, розкрито зміст і форми підготовки вчителів на педагогічних курсах, схарактеризовано навчально-методичне забезпечення курсів, що викладалися. В статье на основании анализа педагогической литературы и архивных материалом проанализирована деятельность сформированных в начале XX столетия педагогических курсов и временных педагогических курсов лобожанской Украины в рамках подготовки будущих учителей начальных учебных заведений к преподавательской деятельности, раскрыто содержание и формы подготовки учителей на педагогических курсах, характеризировано учебно-методическое обеспечение курсов, что преподавались. n the article the absence of required number of educational establishments of pedagogical area at the turn of the XIX and XX centuries has been revealed on basis of the pedagogical literature analysis and archive sources, the analysis of the activity of pedagogical courses created in the early XX century and interim pedagogical courses of Slobidska Ukraine within the bounds of the training of future teachers of primary educational establishments for teaching profession is carried out. Though Pedagogical Institute aiming at training teaching personnel for the district secondary schools and giving the profound scientific and pedagogical training for the candidates for various teaching positions at higher educational establishments was set up at Kharkiv University (1804) but the training of future teachers of primary and secondary schools was carried out in a spontaneous way. After the opening of the Department of Pedagogy in the Institute pedagogical disciplines were formed, scienti fic and pedagogical activity of the department’s members was carried out, treatises and educational textbooks were written. However both Pedagogical Institute and the Department of Pedagogy were closed. During 1860-1867 pedagogical education in Kharkiv province was provided by Higher pedagogical courses with the two-year studying. University graduates were usually accepted as students of pedagogical courses and afterwards they taught their disciplines at higher educational establishments. On account of the need to open a great number of public colleges in Ukraine the barest necessity for teaching personnel for those educational establishments was arisen. People not only without special pedagogical training but even without secondary education were appointed for the position of a teacher. A lot of teaching positions were open. On the ground of September resolution (1900) of the Minister of public education pedagogical courses at public colleges for training young people to get the qualification of a teacher of primary colleges were opened on the territory of Slobozhanshchina, where didactics and general pedagogy were obligatory to study besides the subjects and their methodologies.
Appears in Collections:Кафедра освітології та інноваційної педагогіки

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.