Салютогенетичний підхід до підготовки майбутніх фахівців

Abstract

Проаналізовано суть та особливості салютогенетичного підходу до підготовки майбутніх фахівців, що базується на антропософськи зорієнтованих методологічних засадах та практично реалізований у світі як Рух за оновлення освіти дорослих (New Adult Learning Movement - NALM). Схарактеризовано напрями навчання (академічне навчання, навчання життєвим досвідом, внутрішній духовний розвиток), здоров'язберігаючі форми і методи, спрямовані на активізацію внутрішніх інтенцій людини, пробудження волі студента до навчання впродовж усього життя, сприяння здоровому розвитку цілісної структури особистості. Проанализированы суть и особенности салютогенетического подхода к подготовке будущих специалистов, основанного на антропософски ориентированных методологических принципах и практически реализован в мире как Движение за обновление образования взрослых (New Adult Learning Movement - NALM). Охарактеризованы направления обучения (академическое обучение, обучение жизненным опытом, внутреннее духовное развитие), здоровьесберегающие формы и методы, направленные на активизацию внутренних интенций человека, пробуждение воли студента к обучению в течение всей жизни, содействие здоровому развитию целостной структуры личности. The essence and peculiarities of salyutogenetic approach to the training of future professionals have been analyzed. It is based on anthroposophical-oriented methodological foundations and practically realized as a movement for renewal of adult education (New Adult Learning Movement – NALM) worldwide. The training directions (academic learning, life experiences learning, spiritual development), health-maintaining forms and methods, which are aimed at enhancing the human internal intentions, revival of student’s will to learning throughout life, promotion of healthy development of integrated personality structure, have been characterized.