https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6898 Sun, 20 Mar 2022 04:13:55 GMT 2022-03-20T04:13:55Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7021 Title: Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання дидактичних ігор в освітньому процесі Authors: Бендриковська, А. М. Abstract: Сучасний розвиток педагогічної науки потребує не тільки теоретичних розробок, а й різних досліджень спрямованих на розвиток творчого мислення, самостійності. Дидактична гра у початковій школі потрібна для того щоб розвинути, мотивувати, активізувати інтерес, розвити пізнавальні здібності, закріпити знання, вміння та навички, тренувати сенсорні вміння тощо. Випускна кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновку та списку використаних джерел. У вступі визначено основні дефініції дослідження, доведено його актуальність, визначено завдання та методи роботи. У першому розділі розкрито теоретичні питання підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання дидактичних ігор в освітньому процесі, визначено сутність поняття «дидактична гра» та її структура. У другому розділі представлено розробку дидактичних ігор на уроках «математики», «української мови» та «я досліджую світ». Також запропоновано тренінг для допомоги майбутнім учителям, щодо використання дидактичних ігор в освітньому процесі та представлено результати дослідження. У висновках доведено, що для вчителів початкових класів дуже важливо правильно побудувати взаємини з дітьми, що це потребує від них вміння по-особливому подивитися на дитину. І саме тому треба готувати майбутніх учителів до використання дидактичних ігор, адже вони допомагають побудувати не тільки дружні та відкриті стосунки з дитиною, а ще й навчити її. Современное развитие педагогической науки требует не только теоретических разработок, но и различных исследований, направленных на развитие творческого мышления, самостоятельности. Дидактическая игра в начальной школе необходима для того, чтобы развить, мотивировать, активизировать интерес, развить познавательные способности, закрепить знания, умения и навыки, тренировать сенсорные умения. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. Во введении определены основные определения исследования, доказана его актуальность, определены задачи и методы работы. В первой главе раскрыты теоретические вопросы подготовки будущих учителей начальных классов к использованию дидактических игр в образовательном процессе, определена сущность понятия «дидактическая игра» и ее структура. Во второй главе представлена ​​разработка дидактических игр на уроках «математики», «украинского языка» и «я исследую мир». Также предложен тренинг для помощи будущим учителям по использованию дидактических игр в образовательном процессе и представлены результаты исследования. В выводах доказано, что для учителей начальных классов очень важно правильно построить отношения с детьми, что это требует от них умения по-особому взглянуть на ребенка. И именно поэтому нужно готовить будущих учителей к использованию дидактических игр, ведь они помогают построить не только дружеские и открытые отношения с ребенком, но и научить его. The modern development of pedagogical science requires not only theoretical developments, but also various studies aimed at the development of creative thinking, independence. Didactic games in primary school are needed in order to develop, motivate, activate interest, develop cognitive abilities, consolidate knowledge, skills and abilities, train sensory skills and more. Final qualification work consists of an introduction, two sections, a conclusion and a list of sources used. The introduction defines the main definitions of main definitions of the study, proved its relevance, defined takes and methods of work. The first section reveals the theoretical issues of training future primary school teachers to use didactic games in the educational process, defines the essence of the concept of «didactic game» and its structure. The second section presents the development of didactic games in the lessons of «mathematics», «Ukrainian language» and «I explore the world». It also offers training to help future teachers on the use of didactic games in the educational process and presents the results of the study. The conclusions proved that it is very important for primary school teachers to build the right relationship with children, which requires their ability to look at the child in a special way. And that is why it is necessary to prepare future teachers for the use of didactic games, because they help to build not only friendly and open relationships with the child, but also to teach him. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7021 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7020 Title: Управління формуванням міжкультурної компетентності майбутніх учителів хореографії Authors: Тіщенко, О. М. Abstract: У роботі досліджено теоретичні засади управлінської діяльності з формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів хореографії, а саме: суть, структуру, критерії сформованості міжкультурної компетентності та підходи до управління формуванням цього феномену. Проаналізовано стан управлінської діяльності, за результатами діагностики складено цільовий проєкт з удосконалення визначеного аспекту управління. Проведено експертизу цільового проєкту та умов його впровадження. В работе исследованы теоретические основы управленческой деятельности по формированию межкультурной компетентности будущих учителей хореографии, а именно: сущность, структура, критерии сформированности межкультурной компетентности и подходы к управлению формированием этого феномена. Проанализировано состояние управленческой деятельности, по результатам диагностики составлен целевой проект по усовершенствованию определенного аспекта управления. Проведена экспертиза целевого проекта и условий его внедрения. The paper investigates the theoretical foundations of management activities for the formation of intercultural competence of future choreography teachers, namely: the essence, structure, criteria for the formation of intercultural competence and approaches to managing the formation of this phenomenon. The state of management activity is analyzed, according to the results of diagnostics the target project on improvement of the certain aspect of management is made. An examination of the target project and the conditions of its implementation was conducted. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7020 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7019 Title: Динаміка змін функціонального стану студенток під впливом занять в секціях з різних видів аеробіки Authors: Бережна, Я. Л. Abstract: Визначили динаміку змін функціонального стану студенток під впливом занять в секціях з різних видів аеробіки. Определили динамику изменений функционального состояния студенток под влиянием занятий в секциях разных видов аэробики. We determined the dynamics of changes in the functional state of female students under the influence of classes in sections of different types of aerobics. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7019 2021-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7018 Title: Удосконалення управління закладом освіти засобами тайм-менеджменту Authors: Шмагайло, О. С. Abstract: У роботі досліджено вимоги до управління сучасним закладом освіти; розкрито сутність та інноваційний потенціал технології тайм-менеджменту, можливості удосконалення управлінської діяльності керівника закладу освіти засобами тайм-менеджменту; на основі вивчення стану означеної проблеми у базовому закладі освіти розроблено комплексно-цільову програму з удосконалення управління засобами тайм-менеджменту; проведено її експертизу та надано рекомендації щодо сприятливих умов для її реалізації. В работе исследованы требования к управлению современным учебным заведением; раскрыты сущность и инновационный потенциал технологии тайм-менеджмента, возможности усовершенствования управленческой деятельности руководителя учебного заведения средствами тайм-менеджмента; на основе изучения состояния данной проблемы базовом учебном заведении разработана комплексно-целевая программа по усовершенствованию управления средствами тайм-менеджмента; проведена ее экспертиза и даны рекомендации по благоприятным условиям для ее реализации. The paper examines the requirements for the management of a modern educational institution; the essence and innovative potential of time management technology, possibilities of improvement of administrative activity of the head of educational institution by means of time management are revealed; on the basis of studying the state of the specified problem in the basic educational institution the complex-target program on improvement of management of means of time management is developed; its examination was carried out and recommendations were given on favorable conditions for its implementation. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7018 2022-01-01T00:00:00Z