https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2234 Wed, 16 Mar 2022 22:42:06 GMT 2022-03-16T22:42:06Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6355 Title: Під знаком Сковороди: традиція і сьогодення української педагогічної освіти Authors: Прокопенко, І. Ф.; Прокопенко, И. Ф.; Prokopenko, I. Abstract: Автор статті вважає, що освітні заклади, особливо педагогічні університети, виконують місію продовження сковородинівської традиції. Можна без перебільшення сказати, що упродовж усієї 215-літньої історії Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди ця традиція попри історичні складності та тоталітарні ідеологічні упередження ніколи не переривалась. Під знаком Сковороди в незалежній Україні сформована нова генерація вчителів-сковородинівців, вірних ідеалам свого видатного наставника. Автор статьи считает, что образовательные учреждения, особенно педагогические университеты, выполняют миссию продолжения и развития сковородиновской традиции. Можно без преувеличения сказать, что на протяжении всей 215-летней истории Харьковского национального педагогического университета имени Г. С. Сковороды эта традиция несмотря на исторические сложности и тоталитарные идеологические предубеждения никогда не прерывалась. Под знаком Сковороды в независимой Украине сформирована новая генерация учителей-сковородиновцев, верных идеалам своего выдающегося наставника. The author of the article believes that educational institutions, especially pedagogical universities, fulfill the mission of continuing the Skovorodyn tradition. It is no exaggeration to say that throughout the 215-year history of the Kharkiv National Pedagogical University named after GS Skovoroda, this tradition, despite its historical complexities and totalitarian ideological prejudices, has never been interrupted. Under the sign of Skovoroda, a new generation of Skovorodyn teachers, faithful to the ideals of their outstanding mentor, was formed in independent Ukraine. Tue, 17 Dec 2019 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6355 2019-12-17T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6200 Title: Професор Іван Панасович Соколянський: харківський період життя і діяльності Authors: Прокопенко, І. Ф.; Рябченко, О. Л.; Бойчук, Ю. Д.; Мірошниченко, О. М.; Прокопенко, И. Ф; Рябченко, А. Л.; Мирошниченко, А. Н.; Prokopenko, I.; Ryabchenko, О.; Boychuk, Yu.; Miroshnichenko, О. Abstract: В статті розглянуто харківський період життя і діяльності І. П. Соколянського. Іван Панасович Соколянський – «геніальний новатор, що вмів навчити сліпого розпізнавати кольори, глухого – розпізнавати гаму, німого – передавати свої думки іншим». Це був час, коли відбувалося становлення української радянської системи освіти і багато уваги приділялося визначенню ключових завдань педагогіки в суспільстві, він почав розробляти теоретичні проблеми педагогічної системи. Його концепція, цілком відповідно до духу того часу, відрізнялась певною політизацією та прагматичністю. В статье рассмотрен харьковский период жизни и деятельности И. А. Соколянского. Иван Афанасьевич Соколянский – «гениальный новатор, умел научить слепого распознавать цвета, глухого – распознавать гамму, немого – передавать свои мысли другим». Это было время, когда происходило становление украинской советской системы образования и много внимания уделялось определению ключевых задач педагогики в обществе, он начал разрабатывать теоретические проблемы педагогической системы. Его концепция, в полном соответствии с духом того времени, отличалась определенной политизацией и прагматичностью. The article deals with the Kharkov period of I. Sokolyansky's life and activity. I. Sokolyansky was "a brilliant innovator, able to teach a blind man to recognize colours, a deaf man to recognize a scale, a dumb man to communicate his thoughts to others". At a time when the Ukrainian Soviet education system was being formed and much attention was given to defining key tasks for pedagogy in society, he began to develop theoretical problems of the pedagogical system. His concept, in full accordance with the spirit of the time, was characterised by a certain politicisation and pragmatism. Fri, 27 Sep 2019 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6200 2019-09-27T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5648 Title: Шляхи підвищення якості підготовки кадрів вищої кваліфікації до інноваційної діяльності Authors: Прокопенко, І. Ф.; Бойчук, Ю. Д.; Прокопенко, И. Ф.; Prokopenko, I.; Boychuk, Yu. Abstract: У статті проаналізовано шляхи підвищення якості підготовки кадрів вищої кваліфікації до інноваційної діяльності. Інноваційна діяльність спрямована на введення деяких значущих змін в практику шляхом реалізації нових ідей і методів. Інноваційна діяльність включає дві основні складові: розробку наукового продукту і його комерціалізацію. В статье проанализированы пути повышения качества подготовки кадров высшей квалификации в инновационной деятельности. Инновационная деятельность направлена ​​на введение некоторых значимых изменений в практику путем реализации новых идей и методов. Инновационная деятельность включает две основные составляющие: разработку научного продукта и его коммерциализацию.The article analyzes the ways to improve the quality of training of highly qualified personnel in innovative activities. Innovation activities aim at introducing some meaningful changes in practice by implementing new ideas and methods. Innovation activities include two main components: the development of a scientific product and its commercialisation. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5648 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5203 Title: Виробнича практика в організаціях та установах виробничої і невиробничої сфери Authors: Прокопенко, І. Ф.; Соляр, В. В.; Прокопенко, И. Ф.; Soliar, V.; Prokopenko, І Abstract: Представлені методичні рекомендації є навчальним виданням, що визначає порядок проведення та зміст виробничої практики в організаціях та установах виробничої і невиробничої сфери магістрантами спеціальності 051 Економіка, складені на підставі відповідного положення по університету, відповідають змісту та вимогам освітньої програми Економіка, управління та право», навчальному та робочому планам спеціальності, а також іншим нормативно-правовим документам з організації освітнього процесу в ХНПУ імені Г.С. Сковороди та нормативно-правовим актам з питань освіти. Методичні рекомендації стануть у нагоді як здобувачам, так і викладачам професійних дисциплін та керівникам практики. The presented methodical recommendations are an educational publication that determines the procedure and content of industrial practice in organizations and institutions of industrial and non-industrial sphere by undergraduates majoring in 051 Economics, compiled on the basis of the relevant regulations of the university. and working plans of the specialty, as well as other legal documents on the organization of the educational process in KhNPU named after GS Frying pans and regulations on education. The guidelines will be useful for both applicants and teachers of professional disciplines and practice leaders. Представлены методические рекомендации являются учебным изданием, определяет порядок проведения и содержание производственной практики в организациях и учреждениях производственной и непроизводственной сферы магистрантами специальности 051 Экономика, составленные на основании соответствующего положения по университету, соответствуют содержанию и требованиям образовательной программы Экономика, управление и право », учебном и рабочем планам специальности, а также другим нормативно-правовым документам по организации образовательного процесса в ХНПУ имени Г.С. Сковороды и нормативно-правовым актам по вопросам образования. Методические рекомендации пригодятся как соискателям, так и преподавателям профессиональных дисциплин и руководителям практики. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5203 2021-01-01T00:00:00Z