https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6 2022-03-20T04:23:33Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6962 Title: Методичні рекомендації до курсу "Загальне землезнавство" Authors: Некос, С. В. Abstract: У посібнику викладено короткі відомості щодо структурних частин географічної оболонки, програма курсу, питання для підготовки до тестування, зміст практичних завдань. Для кожного завдання вказано вихідні матеріали, порядок виконання та поради щодо виконання та оформлення. Рекомендовано для студентів спеціальності 014.07 Середня освіта. Географія. В пособии изложены краткие сведения о структурных частях географической оболочки, программа курса, вопросы для подготовки к тестированию, содержание практических задач. Для каждой задачи указаны исходные материалы, порядок выполнения и советы по выполнению и оформлению. Рекомендовано для студентов специальности 014.07 Среднее образование. География. The manual provides brief information on the structural parts of the geographical shell, the course program, questions to prepare for testing, the content of practical tasks. For each task, the source materials, the order of execution and advice on execution and design are indicated. Recommended for students majoring in 014.07 Secondary education. Geography. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6961 Title: Методичні рекомендації до курсу "Загальна гідрологія" Authors: Некос, С. В.; Муромцева, Ю. І.; Лоцман, П. І. Abstract: Методичні рекомендації до курсу "Загальна гідрологія" призначені для студентів що навчаються за спеціальністю 014. Середня освіта. В методичних рекомендаціях висвітлено програма курсу, питання до іспиту, надано рекомендації до виконання практичних занять, джерела для вивчення курсу. Навчальна дисципліна спрямована на формування знань про гідрологічні процеси‚ фізичні і хімічні властивості води‚ кругообіг води в природі та його енергетичні фактори. Методические рекомендации по курсу "Общая гидрология" предназначены для студентов, обучающихся по специальности 014. Среднее образование. В методических рекомендациях освещены программа курса, вопросы к экзамену, предоставлены рекомендации для выполнения практических занятий, источники для изучения курса. Учебная дисциплина направлена ​​на формирование знаний о гидрологических процессах, физических и химических свойствах воды, круговорот воды в природе и его энергетические факторы. Methodical recommendations for the course "General Hydrology" are intended for students majoring in 014. Secondary education. The methodical recommendations cover the course program, questions for the exam, recommendations for practical classes, sources for studying the course. The discipline is aimed at the formation of knowledge about hydrological processes, physical and chemical properties of water, the water cycle in nature and its energy factors. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6960 Title: Методичні рекомендації до написання курсових робіт з географічних дисциплін Authors: Некос, С. В.; Муромцева, Ю. І.; Лоцман, П. І. Abstract: Методичні рекомендації призначені допомогти студентам у написанні курсових робіт та підготовки до захисту. Рекомендації містять вимоги до структури, змісту, оформлення курсової роботи. Рекомендовано для студентів спеціальності 014.07 Середня освіта. Географія. Методические рекомендации предназначены помочь студентам в написании курсовых работ и подготовке к защите. Рекомендации содержат требования к структуре, содержанию, оформлению курсовой работы. Рекомендовано для студентов специальности 014.07 Среднее образование. География. The guidelines are designed to help students write term papers and prepare for defense. Recommendations contain requirements for the structure, content, design of course work. Recommended for students majoring in 014.07 Secondary education. Geography. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6887 Title: ГЕҐЕЛЬ, ГЬОЛЬДЕРЛІН І МИ, УКРАЇНЦІ, АБО ЧИ ВАРТО ПРИСЛУХОВУВАТИСЬ ДО ПОРАД НІМЕЦЬКОГО ІДЕАЛІЗМУ? Authors: Култаєва, М. Abstract: У статті здійснюється експлікація низки ідей Геґеля, а також співзвучних їм філософських розвідок Гельдерліна, які торкаються посилення суспільної значущості філософії у добу національного самоствердження та соціокультурних зрушень у Німеччині на зламі ХVIII та XIХ століть, розглядаються можливості адаптації цього теоретичного і практичного дoсвіду до українських соціокультурних контекстів. Розкривається геґелівська інтерпретація діалектичного зв'язку між філософською творчістю і філософською освітою у формуванні культури філософії, яка передбачає засвоєння і розбудову її категоріального апарату і розширення відповідних семантик, що фіксують різні аспекти процесу розвитку філософського мислення, тим самим здійснюючи селекцію оновлених смислів за критерієм рівня теоретичних узагальнень. Обґрунтовується доцільність переосмислення геґелівських інтуїцій щодо «хитрощів поняття» і «хитрощів розуму» у стратегіях і практиках духовного оновлення українського суспільства. В статье осуществляется экспликация ряда идей Гегеля, а также созвучных им философских изысканий Гельдерлина, которые затрагивают усиление общественной значимости философии во время национального самоутверждения и социокультурных сдвигов в Германии на рубеже ХVIII и XIХ веков, рассматриваются возможности адаптации этого теоретического и практического контекста. Раскрывается гегелевская интерпретация диалектической связи между философским творчеством и философским образованием в формировании культуры философии, которая предполагает усвоение и развитие ее категориального аппарата и расширение соответствующих семантик, фиксирующих разные аспекты процесса развития философского мышления, тем самым осуществляя селекцию обновленных смыслов по критерию уровня обобщений. Обосновывается целесообразность переосмысления гегелевских интуиций по «уловкам понятия» и «уловкам разума» в стратегиях и практиках духовного обновления украинского общества. The article represents the explication of some Hegel’s ideas with coherence to Hölderlin’s philo sophical reflections, all of which are dealing with the problem of making more significant the philosophy for the social life especially in the period of the national self-statement and radical cultural transformations on the crossing of the XVIII-th and XIX-th centuries. The communication between Hegel and Hölderlin shows the different ways of making philosophy more available for lower classes of population. Hölderlin’s considering on this problem was to make philosophical thinking more sensuous through its transforming into a new rational religion. Hegel perceived solving of this problem in education and teaching without reducing standards of philosophy as a science. The university philosophy with its abstract concepts and systems was criticized by Hölderlin and accepted by Hegel, because his aim was to activate the social and orientation functions of philosophical ideas. The popular philosophy with its metaphorical language was regarded by him as preparing for fundamental philosophical studies. The role of the philosophical lyric in the evolution of German Idealism is analyzed with its impulses for the renewal of philosophical thinking. Hegel shows some risks of symbiosis of the lyric and philosophy such as losing its freedom and turning into a new mythology with eclipse of reason. Hegel em phasizes the role of the grammar of philosophical thinking: its concepts and categories. The dialectical potential of concepts is illustrated on their cunning possibility what might be regarded as opening of closed systems. The adaptation possibilities of this theoretical and practical expe rien ce to the Ukrainian social and cultural contexts are regarded. Hegel’s interpretation of the dialectical interconnection existing between the philosophical creativity and the philosophical education for the foundation of the philosophical inquiring culture are actual today as well his demand to search for the truth. The causes for explaining Hegel’s intuitions about the concept’s and reason’s cunning are stating in their validity for developing strategies and practices of the spi ritual renewal of the Ukrainian society 2021-01-01T00:00:00Z