https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2568 2022-03-15T11:48:25Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7022 Title: "Європу єднає здорове майбутнє": крос-форум в межах програми Президента України "Здорова Україна" Abstract: Збірник містить наукові праці, які присвячені висвітленню проблеми здоровʼя та здоровʼязбереження студентської молоді, організації процесу формування здорового способу життя в сучасних закладах вищої освіти. Розглянуто широке коло теоретичних та практичних питань, які характеризують процеси формування механізмів здоровʼя на різних рівнях здоровʼязбереження. Також частина праць присвячена проблемі формування порушень психофізичного розвитку та комплексного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладах спеціальної освіти. Сборник содержит научные труды, посвященные освещению проблемы здоровья и здоровьесбережения студенческой молодежи, организации процесса формирования здорового образа жизни в современных заведениях высшего образования. Рассмотрен широкий круг теоретических и практических вопросов, характеризующих процессы формирования механизмов здоровья на разных уровнях здоровья. Также часть работ посвящена проблеме формирования нарушений психофизического развития и комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в учреждениях специального образования. The collection contains scientific works devoted to highlighting the problem of health and health protection of student youth, organizing the process of forming a healthy lifestyle in modern institutions of higher education. A wide range of theoretical and practical issues characterizing the processes of formation of health mechanisms at different levels of health is considered. Also, part of the work is devoted to the problem of the formation of disorders of psychophysical development and complex psychological and pedagogical support for children with special educational needs in institutions of special education. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6928 Title: Тренінг як інструмент формування командної взаємодії фахівців, які працюють в інклюзивному освітньому просторі Authors: Джус, О.; Ленів, З.; Коваленко, В. Abstract: У статті описано існуючі проблеми впровадження інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в Україні, які пов’язані з особливостями командної роботи, та шляхи їх вирішення за допомогою такого активного засобу навчання, як навчання. Розкрито важливість та сутність командної взаємодії у процесі реалізації інклюзії. Акцентовано увагу на доцільності та практичних аспектах застосування тренінгів для формування командної роботи та підвищення ефективності інклюзивної освіти загалом. Акцентовано на доцільності та практичності аспекти застосування тренінгів для формування командної взаємодії та підвищення ефективності надання інклюзивної освіти в цілому. Представлені навчальні дисципліни, в рамках яких доцільно застосовувати елементи тренінгу, базові прийоми навчання, вправи, завдання та самостійні тренінги, що проводяться провідними тренерами «Центру компетентності» (м. Київ), актуалізуються можливості навчання на базі віртуального простору. Розкрито структуру тренінгу «Командна взаємодія спеціалістів в інклюзивному освітньому просторі». В статье описаны существующие проблемы внедрения инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в Украине, которые связаны с особенностями командной работы, и пути их решения с помощью такого активного средства обучения, как обучение. Раскрыта важность и сущность командного взаимодействия в процессе реализации инклюзии. Акцентировано внимание на целесообразности и практических аспектах применения тренингов для формирования командной работы и повышения эффективности инклюзивного образования в целом. Акцентирован на целесообразности и практичности аспекты применения тренингов для формирования командного взаимодействия и повышения эффективности предоставления инклюзивного образования в целом. Представлены учебные дисциплины, в рамках которых целесообразно использовать элементы тренинга, базовые приемы обучения, упражнения, задания и самостоятельные тренинги, проводимые ведущими тренерами «Центра компетентности» (г. Киев), также актуализируются возможности обучения на базе виртуального пространства. Раскрыта структура тренинга "Командное взаимодействие специалистов в инклюзивном образовательном пространстве". The article describes the existing problems in the implementation of inclusive education of children with special educational needs (SEN) in Ukraine, which are related to the peculiarities of teamwork, and ways to solve them with such an active learning tool as training. The importance and essence of team interaction in the process of implementation of inclusion is revealed. Emphasis is placed on the expediency and practical aspects of the application of trainings to form teamwork and improve the effectiveness of inclusive education in general. Accented on expediency and practical aspects applying of trainings for formation of team interaction and improvement of efficiency of providing inclusive education in general. Presented, learning disciplines within which it is expedient to apply elements of training, basic training techniques, exercises, tasks and independent trainings conducted by leading trainers of the "Competence Center" (Kyiv), are actualized the possibilities of training based on virtual space are revealed. Revealed, structure of the training "Team interaction of specialists in an inclusive educational space". 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6816 Title: Основи казкотерапії Authors: Казачінер, О. С.; Бойчук, Ю. Д. Abstract: Практикум "Основи казкотерапії" призначений для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів за спеціальностями 012 "Дошкільна освіта", 013 "Початкова освіта", 016 "Спеціальна освіта" для особистого використання у межах аудиторних та самостійних занять із дисциплін "Лікувальна педагогіка", "Основи інклюзивної освіти", "Педагогічна реабілітація", "Формування комунікативної діяльності у дітей з особливими освітніми потребами", "Валеосупровід дітей з особливими освітніми потребами" тощо, а також для тих, хто цікавиться казкотерапією як одним із видів арт-терапії. Практикум "Основы сказкотерапии" предназначен для соискателей высшего образования первого (бакалаврского) и второго (магистерского) уровней по специальностям 012 "Дошкольное образование", 013 "Начальное образование", 016 "Специальное образование" для личного использования в пределах аудиторных та самостоятельных занятий по дисциплинам "Лечебная педагогика", "Основы инклюзивного образования", "Педагогическая реабилитация", "Формирование коммуникативной деятельности у детей с особыми образовательными потребностями", "Валеосопровождение детей с особыми образовательными потребностями" и т.п., а также для тех, кто интересуется сказкотерапией как одним из видов арт-терапии. The workshop "Fundamentals of Fairy-tale therapy" is designed for first (bachelor) and second (master) level graduate students of 012 "Preschool education", 013 "Elementary education", 016 "Special education" for personal use within classroom ta self-study on disciplines "Therapeutic pedagogy", "Inclusive education basics", "Pedagogical rehabilitation", "Development of communicative activities for children with special educational needs" and "Care and support for children with special educational needs" etc, as well as for those interested in Fairy-tale therapy as a form of art therapy. 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6815 Title: Казкотерапія: поглиблений курс Authors: Казачінер, О. С.; Бойчук, Ю. Д. Abstract: Практикум "Казкотерапія" призначено для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за спеціальностями 012 "Дошкільна освіта", 013 "Початкова освіта", 016 "Спеціальна освіта", для вихователів закладів дошкільної освіти, вчителів початкових класів, фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти з метою особистого використання, для тих, хто цікавиться казкотерапією як одним із видів арт-терапії, застосовує її на практиці у роботі з дітьми різного віку. Практикум "Сказкотерапия" предназначен для соискателей высшего образования второго (магистерского) уровня по специальностям 012 "Дошкольное образование", 013 "Начальное образование", 016 "Специальное образование", для воспитателей учреждений дошкольного образования, учителей начальных классов, специалистов в отрасли специального и инклюзивного образования с целью личного использования, для тех, кто интересуется сказкотерапией как одним из видов арт-терапии, применяет ее на практике в работе с детьми всех возрастов. The workshop "Fairy Tale Therapy" is designed for candidates for a second (master's) degree in 012 "Early Childhood Education", 013 "Elementary Education", 016 "Special Education", for pre-school teachers, primary school teachers, specialists in special and inclusive education for personal use, for those who are interested in fairy-tale therapy as a type of art therapy, applies it in practice in working with children of all ages. 2022-01-01T00:00:00Z