https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/70 2022-03-14T13:13:59Z 2022-03-14T13:13:59Z Зоря, В. Д. Пономарьова, Н. О. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6767 2022-01-18T11:29:15Z 2019-01-01T00:00:00Z

Title: З історії наукових шкіл фізико-математичного факультету Authors: Зоря, В. Д.; Пономарьова, Н. О. Abstract: У статті розглянуто ключові етапи історії наукових шкіл фізико-математичного факультету. Зараз фізико-математичний факультет ХНПУ імені Г. С. Сковороди – це потужний та сучасний факультет, який здійснює підготовку висококваліфікованих фахівців науково-педагогічної справи, підтримує та примножує багаті наукові, освітянські та культурні традиції. В статье рассмотрены ключевые этапы истории научных школ физико-математического факультета. Сейчас физико-математический факультет ХНПУ имени Г. С. Сковороды – это мощный и современный факультет, который осуществляет подготовку высококвалифицированных специалистов научно-педагогического дела, поддерживает и умножает богатые научные, образовательные и культурные традиции. The article examines the key stages in the history of scientific schools of the Faculty of Physics and Mathematics. Now the Faculty of Physics and Mathematics of Skovoroda Kharkiv State Pedagogical University is a powerful and modern faculty that trains highly qualified specialists in science and pedagogy, supports and multiplies the rich scientific, educational and cultural traditions.

2019-01-01T00:00:00Z Пономарьова, Н. О. Олефіренко, Н. В. Жерновникова, О. А. Масич, В. В. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6302 2022-01-18T12:31:00Z 2019-01-01T00:00:00Z

Title: Потенційні можливості позааудиторної роботи для інтелектуального розвитку майбутніх учителів фізико-математичного факультету Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди Authors: Пономарьова, Н. О.; Олефіренко, Н. В.; Жерновникова, О. А.; Масич, В. В. Abstract: Статтю присвячено комплексному дослідженню потенційних можливостей позааудиторної роботи для інтелектуального розвитку майбутніх учителів фізико-математичного факультету Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Статья посвящена комплексному исследованию потенциальных возможностей внеаудиторной работы для интеллектуального развития будущих учителей физико-математического факультета Харьковского национального педагогического университета имени Г. С. Сковороды. The article is devoted to a comprehensive study of the potential opportunities for extracurricular work for the intellectual development of future teachers of the Physics and Mathematics Faculty of the Kharkiv National Pedagogical University named after G. S. Skovoroda.

2019-01-01T00:00:00Z Пономарьова, Н. О. Пономарева, Н. А. Ponomareva, N. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5942 2021-09-08T08:17:33Z 2021-03-31T00:00:00Z

Title: Впровадження змішаного навчання у підготовці майбутніх учителів: досвід та перспективи Authors: Пономарьова, Н. О.; Пономарева, Н. А.; Ponomareva, N. Abstract: На підставі аналізу досвіду змішаного навчання на фізико-математичному факультету ХНПУ імені Г. С. Сковороди встановлено умови його запровадження у закладах вищої педагогічної освіти (підготовка викладачів, вибір моделі, розробка навчально-методичного забезпечення,реалізації усіх складових освітнього процесу, супровід змішаного навчання). На основании анализа опыта смешанного обучения на физико-математическому факультету ХНПУ имени Г. С. Сковороды установлены условия его введения в учреждениях высшего педагогического образования (подготовка преподавателей, выбор модели, разработка учебно-методического обеспечения, реализации всех составляющих образовательного процесса, сопровождение смешанного обучения). Based on the analysis of the experience of blended learning at the Faculty of Physics and Mathematics of G.S. Skovoroda KhNPU, the condition of its introduction in institutions of higher pedagogical education (teacher training, choice of models, development of educational and methodological support, implementation of all components of the educational process, support of blended learning) .

2021-03-31T00:00:00Z Майстрюк, І. С. Майстрюк, И. С. Maistriuk, I. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5182 2021-05-28T11:28:20Z 2020-05-14T00:00:00Z

Title: ДО ПИТАННЯ РОЗРОБКИ ЛОГІКО-ДИДАКТИЧНОГО АНАЛІЗУ ТЕМИ «ЕЛЕМЕНТИ КОМБІНАТОРИКИ» Authors: Майстрюк, І. С.; Майстрюк, И. С.; Maistriuk, I. Abstract: Аналіз навчальних програм та підручників дозволяє визначити цілі навчання теми «Елементи комбінаторики»: ввести поняття множини та її елементів, різних видів множин та операцій над ними; навчити виконувати зазначені операції; ввести поняття впорядкованої множини, перестановки, розміщення, комбінації; довести формули для обчислення числа кожного виду сполук; навчити розрізняти види сполук; виробити вміння застосовувати ці знання до розв’язування прикладних задач. Анализ учебных программ и учебников позволяет определить цели обучения теме «Элементы комбинаторики»: ввести понятие множества и его элементов, различных видов множеств и операций над ними; научить выполнять указанные операции; ввести понятие упорядоченного множества, перестановки, размещения, сочетания; доказать формулы для вычисления числа каждого вида соединений; научить различать виды соединений; выработать умение применять эти знания к решению прикладных задач. Analysis of curricula and textbooks allows to determine the objectives of teaching the topic "Elements of combinatorics": to introduce the concept of set and its elements, different types of sets and operations on them; teach to perform these operations; introduce the concept of ordered set, permutation, placement, combination; prove the formulas for calculating the number of each type of compound; learn to distinguish between types of compounds; develop the ability to apply this knowledge to solve applied problems.

2020-05-14T00:00:00Z