https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/208 2022-03-14T20:29:18Z 2022-03-14T20:29:18Z Yekimov, S. Khlebnikova, T. Trukhan, H. Kurilchenko, V. Tkachov, A. Ulianova, V. Tomashevska, A. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6873 2022-01-26T11:41:48Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Distance education based on smart-technology Authors: Yekimov, S.; Khlebnikova, T.; Trukhan, H.; Kurilchenko, V.; Tkachov, A.; Ulianova, V.; Tomashevska, A. Abstract: This article explores a number of problems of implementing Smart-education for training of students of correspondence department. Its effectiveness for the system of modern higher education is shown. A number of problems of introducing Smart-education for teaching extramural students have been investigated. Its effectiveness for the modern education system is shown. However, the use of Smart-technologies in itself does not allow raising the level of education; it can only be used as a lever that will simplify and speed up the process of communication between the participants in the learning process. E-learning does not allow, in general, to solve the problem of adapting the educational process to the requirements that employers impose on graduates of higher educational institutions, but at the same time it allows the training to be optimized and brought to a higher level. Smart-technologies, in our opinion, are a promising modern technology that penetrates deeply into various types of human activity, and into education. The main distinguishing feature of smart technologies is the ability to quickly adapt quickly to changes in the external environment. У статті досліджується низка проблем запровадження Smart-освіти для навчання студентів заочного відділення. Показано його ефективність для системи сучасної вищої освіти. Досліджено низку проблем запровадження Smart-освіти для навчання заочників. Показано його ефективність для сучасної освіти. Проте використання Smart-технологій саме собою не дозволяє підвищити рівень освіти; його можна використовувати лише як важіль, який спростить та прискорить процес спілкування між учасниками навчального процесу. Електронне навчання в цілому не дозволяє вирішити проблему адаптації навчального процесу до вимог, які роботодавці висувають до випускників вузів, але водночас дозволяє оптимізувати навчання та вивести його на більш високий рівень. Smart-технології, на наш погляд, є перспективною сучасною технологією, яка глибоко проникає у різні види людської діяльності, освіти. Головна відмінність Smart-технологій – здатність швидко адаптуватися до змін зовнішнього середовища. В статье исследуется ряд проблем внедрения Smart-образования для обучения студентов заочного отделения. Показана его эффективность для системы современного высшего образования. Исследован ряд проблем внедрения Smart-образования для обучения заочников. Показана его эффективность для современной системы образования. Однако использование Smart-технологий само по себе не позволяет поднять уровень образования; его можно использовать только как рычаг, который упростит и ускорит процесс общения между участниками учебного процесса. Электронное обучение в целом не позволяет решить проблему адаптации учебного процесса к требованиям, которые работодатели предъявляют к выпускникам вузов, но в то же время позволяет оптимизировать обучение и вывести его на более высокий уровень. Smart-технологии, на наш взгляд, являются перспективной современной технологией, которая глубоко проникает в различные виды человеческой деятельности, в образование. Главная отличительная черта Smart-технологий – способность быстро адаптироваться к изменениям внешней среды.

2020-01-01T00:00:00Z Черновол-Ткаченко, Р. І. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6871 2022-01-26T10:55:57Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Використання сервісів дистанційної освіти у виші Authors: Черновол-Ткаченко, Р. І. Abstract: Автором здійснено екскурс в започаткування історії дистанційної освіти. Розглянуто технології дистанційної освіти як об`єднання педагогічних та інформаційних складових. Проаналізовано використання в дистанційному навчанні сучасних сервісів. Автором совершен экскурс в начало истории дистанционного образования. Рассмотрены технологии дистанционного образования как объединения педагогических и информационных составляющих. Проанализировано использование в дистанционном обучении современных сервисов. The author made an excursion into the beginning of the history of distance education. The technologies of distance education are considered as a combination of pedagogical and information components. The use of modern services in distance learning is analyzed.

2021-01-01T00:00:00Z Хлєбнікова, Т. М. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6864 2022-01-26T09:40:19Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Організаційно-педагогічні умови застосування дистанційного навчання в процесі підготовки магістрів із менеджменту Authors: Хлєбнікова, Т. М. Abstract: Автором розглянуто організаційно-педагогічні умови, що впливають на якість дистанційного навчання в установі вищої освіти. Автором рассмотрены организационно-педагогические условия, влияющие на качество дистанционного обучения в учреждении высшего образования. The author considers the organizational and pedagogical conditions that affect the quality of distance learning in higher education.

2021-01-01T00:00:00Z Мармаза, О. І. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6863 2022-01-26T09:39:55Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Організаційно-педагогічні аспекти дистанційної форми навчання майбутніх менеджерів Authors: Мармаза, О. І. Abstract: У статті здійснено аналіз наукових пошуків організаційно-педагогічні аспектів дистанційної форми навчання майбутніх менеджерів. В статье осуществлен анализ научных изысканий организационно-педагогических аспектов дистанционной формы обучения будущих менеджеров. The article analyzes scientific research of organizational and pedagogical aspects of distance learning for future managers.

2021-01-01T00:00:00Z