| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2018-11 | Health Maintenance Activity of Heads of Educational Establishments: the Technology of Improving | Ionova, O.; Luparenko, S.; Gres, O.; Partola, V.; Dovzhenko, T.; Іонова, О. М.; Лупаренко, С. Є.; Гресь, О. В.; Партола, В. В.; Довженко, Т. О.; Ионова, Е. Н.; Лупаренко, С, Е.; Довженко, Т, А. |
| 2018-03-31 | Organization of health-preserving activity of the head of general educational institution | Gres, O. V.; Ionova, O. M.; Partola, V. V.; Гресь, О. В.; Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Гресь, О. В.; Ионова, Е. Н.; Партола, В. В. |
| 2017 | Виявлення творчих якостей дитини дошкільного віку | Сюйфен, Цзі; Партола, В. В.; Сюйфен, Цзи; Syuyfen, Tszi; Раrtоlа, V. |
| 2021-03-31 | Досвід здійснення міждисциплінарної інтеграції у процесі підготовки фахівців дошкільної освіти на кафедрі і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті | Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Старікова, Л. П.; Ионова, Е. Н.; Партола, В. В.; Старикова, Л. П; Ionova, O; Partola, V.; Starikova, L. |
| 2016-09-21 | Засвоєння майбутніми вихователями дитячого садка різних стилів педагогічного спілкування під час вивчення дисциплін природничо-математичного циклу | Партола, В. В.; Смолянюк, Н. М.; Партола, В. В.; Смолянюк, Н. Н.; Partola, V. V.; Smolyanyuk, N. M. |
| 2018 | Зміст освіти як засіб формування загальнонавчальних умінь молодших учнів вальдорфської школи | Партола, В. В.; Partola, V. |
| 2020 | Методичні рекомендації до проведення експерименту «Школа професійного зростання» (День у школі) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 013 – Початкова освіта | Гавриш, І. В.; Довженко, Т. О.; Небитова, І. А.; Партола, В. В.; Старікова, Л. П.; Ушмарова, В. В.; Філатова, Л. С.; Шишенко, В. О. |
| 2020 | Освіта дорослих як подолання бар‘єрів : антропософський підхід | Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Ионова, О. Н.; Партола, В. В.; Ionova, O.; Partola, V. |
| 2019 | Подолання бар’єрів в освіті дорослих: антропософськи-орієнтований підхід | Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Ионова, Е. Н.; Партола, В. В.; Ionova, O.; Partola, V. |
| 2020 | Поняття «ціннісного ставлення» майбутніх педагогів до професійної діяльності | Партола, В. В.; Смолянюк, Н. М.; Собченко, Т. М. |
| 2020-05 | Підготовка майбутніх педагогів до застосування творчих технік у роботі з дітьми з порушенням мовленнєвого розвитку в умовах інклюзивного навчання | Партола, В. В.; Собченко, Т. М; Смолянюк, Н. М.; Собченко, Т. Н.; Смолянюк, Н. Н.; Partola, V.; Sobchenko, T.; Smolyanyuk, N. |
| 2017-07-27 | Салютогенетичный подход в образовании взрослых | Ионова, Е. Н.; Партола, В. В.; Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Ionova, O. M.; Partola, V. V. |
| 2021-03-31 | Тенденції становлення та розвитку вальдорфського руху в Україні | Іонова, О. М.; Лупаренко, С. Є.; Партола, В. В.; Ионова, Е. Н.; Лупаренко, С. Е.; Ionova, О.; Luparenko, S.; Partola, V. |
| 2019-09-27 | ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: АНТРОПОСОФСЬКО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД | Іонова, О. М.; Партола, В. В.; Ионова, Е. Н.; Ionova, O.; Partola, V. |
