(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2022-05-17) Верецун, Д.
Зроблено ретроспективний аналіз наявних теорій здібностей. Що дає
можливість простежити послідовність поглядів і теоретичних суджень щодо
суті, змісту, класифікації, способів виявлення і чинників розвитку здібностей,
співвідношення задатків і здібностей, здібностей і діяльності тощо. A retrospective analysis of existing theories of abilities was made. What gives
the opportunity to trace the sequence of views and theoretical judgments regarding
essence, content, classification, methods of detection and factors of development of abilities,
the ratio of endowments and abilities, abilities and activities, etc.