Перегляд за Автор "Крайнюк, Н. М."

Зараз показано 1 - 1 з 1
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Формування екологічної культури дітей старшого дошкільного віку в контексті реалізації принципу наступності
    (Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Крайнюк, Н. М.
    У магістерській роботі вивчено процес формування екологічної культури у дітей старшого дошкільного віку з огляду на реалізацію принципу наступності. Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури для визначення особливостей цього процесу та встановлення умов, які сприяють успішному формуванню екологічної культури у дітей. Обґрунтовано вимоги до методів роботи з педагогічним персоналом, необхідного обладнання та форм організації діяльності в дошкільних закладах для ефективного розвитку екологічної культури старших дошкільників. Розроблено та перевірено на практиці методику, спрямовану на покращення розуміння вихователями процесів формування екологічної культури у старших дошкільників. Досліджено важливість відповідності змісту освітнього середовища екологічним потребам педагогічних працівників для стимулювання їхньої зацікавленості у даній темі. In the master's work, the process of the formation of environmental culture among children of older preschool age was studied in view of the implementation of the principle of continuity. An analysis of the psychological and pedagogical literature was carried out to determine the features of this process and establish the conditions that contribute to the successful formation of environmental culture in children. The requirements for methods of working with teaching staff, necessary equipment and forms of organization of activities in preschool institutions for the effective development of environmental culture of older preschoolers are substantiated. A methodology aimed at improving educators' understanding of the processes of environmental culture formation among older preschoolers has been developed and tested in practice. The importance of matching the content of the educational environment to the ecological needs of pedagogical workers in order to stimulate their interest in this topic was studied.