Перегляд за Автор "Клюєва, Н. В."
Зараз показано 1 - 2 з 2
Результатів на сторінку
Параметри сортування
- ДокументКОМУНІКАТИВНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Клюєва, Н. В.Робота присвячена проблемі ефективного комунікативного розвитку дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. Робота складається зі вступу, двох розділів, списку літератури. У першому розділі розглянуто теоретичні аспекти комунікативного розвитку дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. У другому розділі розглянуто практичні шляхи комунікативного розвитку дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. За основу запропоновано використання різних вправ та дидактичних ігор. Висновки підтверджують ефективність роботи. The work is devoted to the problem of effective communicative development of preschool children with speech disorders. The work consists of an introduction, two chapters, and a list of references. The first chapter deals with the theoretical aspects of communicative development of preschool children with speech disorders. In the second chapter, practical ways of communicative development of preschool children with speech disorders are considered. The use of various exercises and didactic games is suggested as a basis. The conclusions confirm the effectiveness of the work.
- ДокументРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ІГРОВИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023-04-21) Клюєва, Н. В.У роботі розглянуто розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку засобами ігрових освітніх технологій. Рушійною силою активізації всіх пізнавальних процесів у дитини є мотивація або її інтерес до довкілля: цікавість дитини до певного предмета чи явища виявляється в спрямованості її уваги, сприймання, емоційному ставленні до них і певних діях. Зазначено, що за допомогою ігрових освітніх технологій вихователь формує пізнавальну активність дитини дошкільного віку та впливає на усі аспекти її розвитку: на почуття, на свідомість і поведінку в цілому. The work examines the development of cognitive activity of children of older preschool age by means of game educational technologies. The driving force behind the activation of all cognitive processes in a child is motivation or his interest in the environment: the child's interest in a certain object or phenomenon is manifested in the direction of his attention, perception, emotional attitude towards them and certain actions. It is noted that, with the help of game educational technologies, the teacher shapes the cognitive activity of the preschool child and affects all aspects of his development: feelings, consciousness and behavior in general.