Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5669
Title: Шляхи формування мотивації пізнавальної діяльності на уроках математики у початковій школі
Other Titles: Пути формирования мотивации познавательной деятельности на уроках математики в начальной школе
Ways of forming motivation of cognitive activity in mathematics lessons in primary school
Authors: Сергієнко, В.
Сергиенко, В.
Sergienko, V.
Keywords: пізнавальна діяльність
уроки математики
початкова школа
студентські роботи
познавательная деятельность
начальная школа
студенческие работы
cognitive activity
lessons mathematics
elementary school
student work
Issue Date: 12-May-2021
Publisher: Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Citation: Сергієнко В. Шляхи формування мотивації пізнавальної діяльності на уроках математики у початковій школі / В. Сергієнко // Студентські ініціативи: теорія і практика початкової освіти : матеріали ІІ наук.-практ. інтернет-конф. студ. ф-ту почат. навчання, Харків, 12 трав. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. В. В. Ушмарової]. – Харків, 2021. – С. 50.
Abstract: В статті розглянуто мотивацію до навчання на уроках математики. Мотивація – це найважливіший компонент структури навчання, процес керуючий поведінкою людини, який визначає її організованість. Для формування мотивації пізнавальної діяльності потрібні середовище, що стимулює, і цілеспрямований вплив через систему педагогічних прийомів. В статье рассмотрена мотивация к обучению на уроках математики. Мотивация – это важнейший компонент структуры обучения, процесс управляющий поведением человека, определяющий ее организованность. Для формирования мотивации познавательной деятельности нужны среда, стимулирующая и целенаправленное воздействие через систему педагогических приемов. This article deals with motivation to learn in mathematics lessons. Motivation is the most important component of the structure of learning, the process controlling human behaviour, determining its orderliness. For the formation of motivation of cognitive activity we need a stimulating environment and purposeful impact through a system of pedagogical methods.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5669
Appears in Collections:Кафедра теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Сергієнко В. .pdf347.76 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.