Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4525
Title: ДІАГНОСТИКА РОЗВИТКУ ДОВІЛЬНОЇ РЕГУЛЯЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Other Titles: ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
DIAGNOSIS OF DEVELOPMENT OF ARBITRARY REGULATION OF EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Authors: Зіновьєва, О.
Зиновьева, О.
Zinovieva, O.
Keywords: навчально-пізнавальна діяльність
довільна регуляція
молодший шкільний вік
діагностичні методики
вибіркова увага
робоча пам'ять
гальмування
учебно-познавательная деятельность
произвольная регуляция
младший школьный возраст
диагностические методики
выборочное внимание
рабочая память
торможения
educational and cognitive activity
voluntary regulation
junior school age
diagnostic techniques
selective attention
working memory
braking
Issue Date: 2020
Publisher: Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Citation: Зіновьєва О. В. Діагностика розвитку довільної регуляції навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку / О. В. Зіновьєва // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.), Т. Ю. Маркіна, Л. Є. Перетяга]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 126–132.
Abstract: Стаття містить огляд думок провідних вітчизняних і зарубіжних вчених про значення довільної регуляції в розвитку вищих психічних функцій, в тому числі підкреслена роль регуляторної функції в навчально-пізнавальній діяльності дітей молодшого шкільного віку. Розкрито склад та характеристику кожного компоненту довільної регуляції як набору виконавчих функцій, включаючи вибіркову увагу, робочу пам'ять, гальмування. Зібрані в єдину добірку наявні на даний момент педагогічні, психологічні та нейропсихологічні діагностичні методики по оцінці виконавчих функцій дітей молодшого шкільного віку, представлені в працях відомих дослідників. Статья содержит обзор мнений ведущих отечественных и зарубежных ученых о значении произвольной регуляции в развитии высших психических функций, в том числе подчеркнута роль регуляторной функции в учебно-познавательной деятельности детей младшего школьного возраста. Раскрыто состав и характеристику каждого компонента произвольной регуляции как набора исполнительных функций, включая выборочное внимание, рабочую память, торможения. Собраны в единую подборку имеющиеся на данный момент педагогические, психологические и нейропсихологические диагностические методики по оценке исполнительных функций детей младшего школьного возраста, представленные в трудах известных исследователей.The article contains an overview of the opinions of leading domestic and foreign scientists on the importance of voluntary regulation in the development of higher mental functions, including the emphasis on the role of the regulatory function in the educational and cognitive activity of children of primary school age. The composition and characteristics of each component of voluntary regulation as a set of executive functions, including selective attention, working memory, inhibition, are disclosed. Collected in a single collection are currently available pedagogical, psychological and neuropsychological diagnostic methods for assessing the executive functions of children of primary school age, presented in the works of famous researchers.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4525
Appears in Collections:Кафедра спеціальної педагогіки

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Зіновьєва О.В. Діагностика розвитку.pdf1 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.