Тheoretical justification of pedagogical conditions of professional advacement of future elementary school teachers
Завантаження...
Дата
2018
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Premier Publishing s.r.o., Vienna-Prague
Анотація
The article deals with theoretical justification of pedagogical conditions of professional advancement of future elementary school teachers. On the basis of the analysis of scientists’ researches on this problem, the essence of the concept “pedagogical conditions” is determined. Based on scientists’ scientifi c developments, the most appropriate pedagogical conditions of professional advancement of future elementary school teachers are determined and theoretically substantiated. У статті розглянуто теоретичне обґрунтування педагогічних умов професійного розвитку майбутніх учителів початкових класів. На основі аналізу досліджень науковців з даної проблеми визначається сутність поняття "педагогічні умови". На основі наукових розробок вчених визначаються та теоретично обґрунтовуються найбільш відповідні педагогічні умови професійного прогресування майбутніх учителів початкових класів. В статье рассмотрены теоретическое обоснование педагогических условий профессионального развития будущих учителей начальных классов. На основе анализа исследований ученых по данной проблеме определяется сущность понятия "педагогические условия". На основе научных разработок ученых определяются и теоретически обосновываются наиболее подходящие педагогические условия профессионального прогрессирования будущих учителей начальных классов.
Опис
Ключові слова
professional advancement, future teachers, elementary school, pedagogical conditions, educational situations, scientific and methodological assistance, professional potential, професійний прогрес, майбутні вчителі, початкова школа, педагогічні умови, навчальні ситуації, науково-методична допомога, професійний потенціал, профессиональный прогресс, будущие учителя, начальная школа, педагогические условия, учебные ситуации, научно-методическая помощь, профессиональный потенциал
Цитування
Dovzhenko T. Тheoretical justification of pedagogical conditions of professional advacement of future elementary school teachers / T. Dovzhenko, I. Nebytova // Educational Studios : Theory and Practice : collective monograph / H. S. Skovoroda Kharkiv Nat. Ped. Un-ty ; edit. S. T. Zolotukhina, I. M. Trubavina. – Prague ; Vienna : Premier Publishing, 2018. – P. 201–207.